深入开展党的群众路线教育实践活动，前提就是加强学习，做到边学边改。学什么，怎么学，学习态度如何，即学风怎么样至关重要。它关乎活动开端是否良好，认识能否提高，过程是否扎实，效果是否明显，归根结底关乎活动成败。

  端正学风，边学边改，必须明白学习内容，明确学习目的。中共中央关于开展第二批党的群众路线教育实践活动的指导意见指出，要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真学习习近平总书记系列讲话精神，落实中央八项规定和《党政机关厉行节约反对浪费条例》等。

  除此之外，我们还必须做到系统学习和深入学习相结合，联系实际和反复学习相结合。即系统学习中国特色社会主义理论，重温党的章程、党的纪律，学习有关法律法规，对照学习身边的典型人物事迹。通过学习，我们才能做到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，才能做到改有标尺做有参照。

  端正学风，边学边改，必须找到学习方法，探究学习途径。其实，学习贯穿我们每一个人生命的全过程。中国有谚语云：“活到老学到老。”每一名党员、特别是领导干部，务必牢记心中。在工作和生活中，要发扬挤和钻的钉子精神，少一点应酬、少一点娱乐，千方百计挤出时间加强学习，静下心来认真钻研。

  学习方法形式多样，除个人自学，有效方法还有专家导学、集中研学、体验促学等。专家导学，可以对文字高度凝练的理论和新的词汇，联系实际作精辟的阐述和诠释，有效帮助我们提高学习效率；集中研学，既是对不愿或不会学习者的督促帮助，也是一种讨论学习方式；体验促学更具特色，党员干部深入基层与服务对象互换角色、换位思考，有了切身感受后进行整改，便会带来不一样的作风变化。

  端正学风，边学边改，必须坚持科学精神，猛药医治顽疾。学问可以高低并存，学风却不能正邪共处。学风问题涉及科学精神、科学态度，是个根本性问题，我们必须高度重视，必须把良好的学风贯穿于教育实践活动的全过程。

  不良学风有种种表现：诸如浮燥而急功近利、重数量不重质量、浅尝辄止、夸夸其谈、照抄照搬、教条主义等，不一而足。攻克这些顽疾，必须做到自律与它律相结合，下猛药治之，必要时“刮骨疗毒”。

  总之，做到了学有动力，学有方向，态度端正，方法得当，学习方能达到融会贯通，学以致用，边学边改就找到了理论支撑，解决实际问题也就找到了方法论。

  （执笔：刘国华）