座落在“百泉之乡”崇阳县大集山下的崇阳一中，每天清晨5:50，都会有一位辛勤的园丁站在教学楼门前，在微微的晨曦中迎接孩子们的早起身影，在朗朗的读书声中开始新一天的育人工作，这位园丁，便是刚刚荣获2013年湖北省“十佳班主任”的谭兴旺老师。谭兴旺是崇阳人，1988年大学毕业后走上教师岗位，25年的从教经历，他凭借丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，在小小的三尺讲台上，用真情和汗水演绎着一位人民教师的精彩人生。

  建章立制强管理

  常年担任班主任的谭兴旺深知，优秀的班集体对学生的成长至关重要。他一直坚持用先进的教育理论武装头脑，用扎实的工作态度引领班级发展。谭兴旺的班级，师生关系平等和谐，学习氛围浓厚热烈，文化活动丰富多彩，班级风貌青春活泼。无论是学习评比还是文体比赛，他的班级总是名列前茅，被同行戏称为“获奖专业户”。这主要源于他高超的班级管理艺术。“没有规矩不成方圆，优秀的班集体必需优秀的管理制度来规范约束，‘严而有格，民主和谐’便是我的管理理念”谭兴旺如是说。他十分重视学生的自我管理，作为班级“宪法”的班规，是学生发挥群体智慧制定的；作为学生“带头人”的班长，是学生民主投票选举的，任期只有一个月，期满学生继续投票决定其去留；作为班级管理的日常事务，责任到人，层层落实，大到课堂学习纪律的维持，小到教室窗户一块玻璃的清洁卫生，都有专人分管负责。在这样的班集体，每个人都是班级的主人，每个人都有自己的职责，每个人都能感受到集体的温暖。“当谭老师的学生，无论成绩好坏，都不会感觉自己是一个多余的人，都会体会到责任、温暖和爱心，如果有可能，我希望我高中三年都在他的班级学习生活。”学生沈旭初感慨地说。

  滋兰树蕙育英才

  作为高中化学骨干教师的谭兴旺，有着在乡镇初中、县城高中以及广东省重点高中多校任教的经历，参加过湖北省化学骨干教师培训班，和化学名师王后雄、汪响林等有过深入的交流与探讨。丰富的人生阅历和教学实践使他形成了独特的化学教学理念：“实验和理论结合，课堂和生产相联系”，他注重培养学生自主学习的习惯和独立创新的品质。学生张勃，深受其先进的教学理念感染和鼓舞，在化学学习上大胆创新，不断进取，荣获2009年湖北省奥林匹克化学竞赛一等奖。广东籍学生唐宏源，是当时广东省重点高中化学班的尖子生，该生头脑灵活、聪慧过人，其缺点是基础不稳，过分追求难题、怪题，化学成绩虽好，每次考试却有令人遗憾的失分。谭老师发现该生如引导得当，大有培养前途。他常常利用休息时间和唐宏源心贴心地交流，严肃指出其不足之处，告诫他真正的学习高手，不是那种能解一两道怪题的人，而是基础扎实、全面均衡发展的人才。唐宏源同学深受感动，及时改变了学习观念，调整了学习方向，2007年以优异的成绩考入清华大学。在谭老师指导过的学生中，考入武汉大学、华中科技大学、湖南大学、中山大学、华南理工大学等名校的人才更是数不胜数，可谓是“桃李满天下，桥梁遍四海”。

  师爱无疆暖人心

  谭兴旺牢记教书育人的宗旨，他总是想：“没有爱就没有教育，当老师就要深爱每一名学生，给每位学生创造成才的机会。”他对学生爱得有情感，爱得有艺术，从教25年，他的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀；他的话语，不知解开了多少学生的心结；他的关爱，不知温暖了多少学生的心灵。程秀是谭兴旺2013届高三理科复读班上的学生，该生2012届高考分数为440分，而当年的一本分数线为551分。100多分的差距让她在复读中背上了沉重的心理包袱，也许是学习压力太大，也许是父母关心太少，她几次都动了辍学打工的念头。谭老师敏感地觉察到了这一变化，他积极为她心灵排压减负，并迅速与其父母沟通。面对程秀的疑惑：“老师，我这么辛苦地考大学有什么用？很多人打工不也发了家，不也比大学生还有钱吗？”谭老师予以积极的开导与鼓舞：“鹰有时也许会飞得比鸡低，但鸡永远也飞不到鹰的高度。老师相信你将来一定是那只翱翔天宇的鹰。”师长的教导、父母的关爱和个人心态的调整使程秀不再焦虑，重拾信心，2013届高考以超出一本线41分的成绩被武汉理工大学顺利录取。多年的班主任生涯中，谭兴旺一直保持着一个好习惯，每个星期要和4位学生家长通电话，每个学期要和每位学生家长通电话2次以上，以此汇报学生学习情况，了解学生思想动态，密切家校情感联系。他坚信，每个学生都是一朵含苞待放的花朵，只要悉心灌溉，静候花开，不远的将来花儿一定会美丽绽放！

  “是光，就要照亮学生前行的道路；是热，就要温暖学生求知的心灵；把自己的光与热融入教育这块热土，是我作为一名人民教师的光荣。”谭兴旺在工作笔记的扉页上这样写道。这是他人生追求的目标，他将继续在这三尺讲台上挥洒汗水激情，磨砺青春年华，用责任与爱心去书写教育事业华丽的新篇章！