最近，有件挺新鲜的事：在赤壁市有这么一家子，一家五口人，却出了三个博士。

  28日，在蒲圻高中的教师宿舍，被人们尊称为“博士生导师”的彭存鑫却摇头道：都是谬赞。“老彭，太过谦虚就是有点显摆喽。”邻居们抢着道出这件新鲜事的原委。

  原来，彭存鑫一家两代共有五口人，其中两个儿子是博士，大儿子在德国读博士，二儿子在华师读博士。后来，大儿子娶了个媳妇又是位博士。彭家也成了名副其实的“博士之家”。

  思路决定出路

  57岁的彭存鑫，毕业于湖北大学，现为蒲圻高中毕业班把关教师，多次被评为市优秀教师、学科带头人，一直深受学生、家长好评。

  看完以上介绍，大多数人会认为：老彭家能成为“博士之家”，得益于彭存鑫的教师身份，能够给孩子开小灶，补不足。

  其实不然。彭存鑫回应：我从不给孩子补小灶，孩子学习必须主动作为。

  彭家的邻居们早就发现，老彭的孩子学习都很主动。

  大儿子彭健，做作业从来不需要家长催促，从小学到高中，每天放学回家的第一件事，就是赶紧把作业写完。小儿子彭康做课前预习从不需父母督促，每天晚饭休闲半个小时后，就会主动抱着书本去啃书。更让人称奇的是，这两个孩子上学很准时，很少看电视，酷爱读杂书。

  在老彭家，一面墙柜里，装满了文学、科幻、艺术、哲学、财经类书籍杂志。“这些书，最早是90年代买的，最近是去年买的，书本伴随了孩子整个学习阶段。”彭存鑫说，因为读书，尤其是通读各类书，能激发孩子求知的欲望。

  在老彭看来，孩子能主动学习有诀窍，他把对孩子的教育经验归纳为二招，第一招是理想教育法，要培养孩子远大的理想，树立孩子深远的志向。第二招是勤奋教育法，要鼓励孩子努力学习，鞭策孩子持之以恒。

  这两招看上去熟悉，但要看你怎么做才管用。老彭的办法是，只要发现孩子一丝懈怠的苗头，就赶紧放下身份跟孩子上上“思想课”。

  方法决定效果

  在彭存鑫的眼中，自家孩子并非天赋异禀。但孩子学习都挺不错，除了主动求知外，更多得益于学习技巧。

  老彭家的学习技巧，说穿了很简单。一是课堂消化内容，做好笔记；二是课后复习预习，做好笔记。

  老彭翻出了一本泛旧的笔记本。这是二儿子彭康的高中数学课堂笔记。笔记本内记录的内容很有层次，但到处五颜六色：原来，黑笔记录的是上课主要内容，而红笔标注的是重点疑难，而蓝笔标注的是学习体会。

  老彭说，记录笔记的方法是从儿子就读小学五年级开始传授。这样记录笔记有三大好处，一是能够梳理清晰课堂的知识点，二是能够滤出自己的疑难点加以破解，三是能够举一反三，系统思考，让学习变得简单。

  “课堂消化做好笔记，课后复习预习笔记，自然知识就成体系，掌握的也牢靠。这就好比牛反刍，消化之后再消化，营养自然充分。”彭存鑫的比喻很形象。

  这套方法是否管用？老彭一位朋友的孩子给予了印证。

  原来，老彭的朋友一直为孩子的学习烦心，因为孩子学习很吃劲，但成绩难提高。去年，他将老彭儿子的高中数学课堂笔记全部借去，给自家女儿仔细研读。今年高考，他女儿一跃超过一本线。

  更要教会爱

  用彭存鑫的话说，大儿子彭健今年在德国卡尔斯鲁厄大学读博士，又接回了一个博士媳妇，二儿子彭康去年到华师读博士，这些并不是他最大的荣耀。他感到荣耀的是，孩子们的那份“孝心”。

  彭存鑫的妻子宋春元亲历了这份荣耀。

  事情发生在2007年，年初宋春元被检查出乳腺癌，随后她被送到武汉同济医院治疗。治疗期间，正在武汉理工大学就读的大儿子，一力承担了对母亲的照顾。

  每天天不亮，彭健就赶到母亲的病房，查询病情，并带去早点，接着赶去上课；每天中午下课后，他又往医院赶，给母亲送去午餐，在医院小憩后，又接着赶下午课；傍晚，他又赶到医院给母亲送晚饭……这种疲于奔波的生活一直持续了7个多月，直到宋春元出院。

  其间，同济医院的一位主治医生对宋春元感叹道：都说久病床前无孝子，这句话放到你身上就失效了。

  “得亏有儿子顶着！”彭存鑫回忆，就连爱人做手术时的签字，都是大儿子签名，并承受着巨大的压力。而当时，彭存鑫正在教高三复读班，孩子们一双双对未来渴求的目光，让他没照料妻子，也没有耽误过一节课。

  很多人好奇，一个孩子既有高学历，又“有爱”，这是怎样培养的？。

  彭存鑫抛出了一个观点：教育孩子的过程中，让孩子成为一个“有爱”的好人，才会成为有用的人才。

  彭存鑫的做法，就是让孩子多接触社会的正能量，面对社会上的负面现象，要主动解读，让孩子看清现象的本质，并激发孩子发奋学习。“因为正能量是社会前进的动力，毕竟谁也不想教出一个社会的阻力。”彭存鑫说。