（文/朱逸然 刘诗雨 图/訾雅楠）7月10日，四川省广元市旺苍县嘉川小学的校园里传出阵阵追问声。在桂馨悦读夏令营的“奇妙的微观世界”特色科学课上，一名营员举着标本玻片踮脚发问：“老师，粗准焦螺旋和细准焦螺旋有什么区别？”这场充满探索色彩的科学课，让乡村孩子们通过显微镜看到了肉眼难见的微生物世界。

团队成员朱逸然以“食物变质”这一孩子们熟悉的生活场景切入课程。“夏天的馒头放久了会发黏，橘子放久后会发霉，这些都是微生物在‘工作’。”他用通俗的语言解释细菌、细胞等概念，将抽象的科学知识与日常生活紧密相连。当讲到“人类如何发现这些微小生命”时，朱逸然掀开盖着显微镜的布，孩子们瞬间发出惊叹，这是许多乡村孩子第一次近距离接触专业光学显微镜。

“1674年，列文虎克用自制显微镜发现了微生物，从此人类打开了微观世界的大门。”课程中，朱逸然讲解了显微镜的发明史，他一边演示显微镜的握持方法，一边强调操作规范：“调焦时要慢，一只眼观察成像，另一只眼观察物镜与标本的距离，避免压坏玻片。”在他的指导下，孩子们轮流上阵，将洋葱表皮玻片放在载物台上，转动准焦螺旋时屏息凝神。看到放大百倍的细胞结构时，平日调皮的白苗忠安静下来观察：“像小房子一样！原来我们吃的洋葱里藏着这么多秘密！”

实践环节成为课程的高潮。孩子们分组观察标本，用彩笔绘制所见图样。孩子们把眼睛贴在目镜上，只为看清一个细节，课堂瞬间成了活跃的科学实验室。“以前觉得科学离我们很远，这节课让我知道科学就在身边。”营员李梦熙在分享时说。朱逸然表示：“乡村孩子的好奇心十分旺盛，缺的是接触科学工具的机会。这堂课程就是要拆掉‘科学很遥远’的围墙，让他们觉得自己也能成为探索者。”

据湖北大学“字里行践”实践队负责人介绍，本次夏令营聚焦“让乡村孩子享受多元教育”，除“奇妙的微观世界”外，还设计了“拼贴诗”“京剧非遗传承”等特色课程。“科学课培养探索精神，人文课滋养心灵，我们希望通过多样化课程，让孩子的暑假既有趣又有收获。”

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