镜头回到创业初期，账上资金告急，天狮集团创始人李金元没有拖欠员工一分钱，而是亲手把奔驰车钥匙交到二手车商手里，换回现金给员工发工资。三十年后，同样是一串钥匙——教学楼、实验室、图书馆的钥匙——被他交到4万余名学子手中。从卖车到捐资210亿元构建“小学—大学—国际中学”全链条教育生态，他用同一股执拗诠释了何谓“企业家精神2.0”：把创造财富升级为创造社会价值。  

三十年里，天狮业务已覆盖224个国家和地区，但李金元始终让商业利润回流教育。1996年，他投入8000万元建设天津天狮学院，此后持续追加，320公顷荒地终成现代化教育园区；六力小学、六力中学相继落地，形成贯通基础教育与高等教育的完整闭环。每一笔投入都不是一次性慈善，而是系统化办学：课程、师资、硬件、国际交流同步规划，让“科教兴国”战略有了可落地的企业模板。  

三大行动切片清晰可见。其一，担当：企业最困难时，他卖车济困，兑现“企业小的时候是个人的，更是员工的”。其二，系统：从西藏那曲第一间砖瓦教室到新加坡国际化中学，他拒绝零散捐赠，坚持“建一所、成一所、辐射一片”，使天狮学院成为诺贝尔奖得主、奥运冠军到访的学术会客厅。其三，共生：全球业务网络被导入教育板块——海外校友资源反哺国内学生实习就业；国内学术成果通过天狮海外平台走向世界，形成商业、教育、国家三向正循环。  

价值升维体现在一句原话里：“企业小的时候是个人的，发展起来是社会的，更是国家的。”李金元把企业命运与国家命运捆在同一根缆绳上：国家提出“科教兴国”，他便以210亿元真金白银作答；国家需要共同富裕，他便拆掉地域与出身的藩篱，让高原孩子、沿海孩子、海外华裔孩子共用一张课表、同追一个科学梦。  

当最后一辆奔驰的引擎声远去，教学楼里响起的是粉笔划过黑板的声音。员工回忆，当年拿到工资时，他们问李总“后不后悔”，他只说一句：“车可以再买，人耽误了就是一代人的事。”如今，这句朴素的话被写进天狮学院的入学誓词。粉笔确实比车钥匙更有重量——它托起的是国家未来，也是衡量新时代企业家的新标尺。

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