本报讯（记者 熊大平 通讯员 陈卫红）为深入推进课堂教学改革，全面验收课改实验班阶段性成果，充分发挥实验年级示范引领作用，5月9日，咸宁实验外国语学校玉泉校区举办“从课堂出发：开放·共研·生长”课改实验班开放课教研活动。

  本次活动以开放课堂、同伴共研、师生共长为目标，聚焦“一核四学”核心理念，深耕“五润共生”课堂模式。活动全面开放二、四年级课改实验班课堂，面向学校全体语文、数学教师及教联体柏墩中心小学教师开放。听课教师走进对应班级现场观课、认真记录，依托《课堂观察记录表》捕捉课堂亮点。

  听课结束后，各教研组开展主题式评课研讨，围绕“学生学习真实发生、任务挑战性、教学评一致性、课堂之‘改’”等核心议题，谈收获、提建议、明方向，让评课真正落地、让教研真正发生。

  今年以来，玉泉校区已开展多次课改实验班教研活动。4月29日，校区以“润课堂·见成长”为主题，举办教联体课改研讨活动，吸引150余名教师及管理人员参与。玉泉校区语文、数学工作室及英语教研组分别展示三节研讨课，课堂从自主探究到合作交流，再到多元评价，生动有趣、反响良好。研课环节打破传统模式，教师分小组聚焦“润趣、润思、润行、润心、润合”课堂五润环节，以思维导图呈现评课思路，开展展示汇报与交流，人人参与、形式多样，台上台下即时互动，教学思想在交流中碰撞。

  玉泉校区自2024年启动“一核四学”理念下的课堂教学改革以来，以“减负提质”为目标，推动“示范课”向“常态课”转变。今年以来，学校成立课改督导专班，实行“一人包一班、一周一督查、一月一验收”工作机制，确立“自治全校推、课改先试点”思路，以二、四年级为实验班，以学习任务单为抓手，重点突破合作学习与自信表达难题，以点带面、稳步推进，成效显著。