三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这是咸安区马桥镇初级中学政史教师余新华从教以来的真实写照，又是他的执着追求。30年来，他勤勤恳恳、兢兢业业、刻苦钻研、热爱学生。这份“爱”，让他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

  ■爱学——超越自我

  有人说：一个人追求的目标越高，他就发展得越快。教师亦是如此。面对学生和年轻教师的期待的目光，自踏上讲台之日起，余新华就立志要做一名“学者型研究型的教师”。30年教育生涯，利用工作之余，持之以恒学习课改理论，阅读大量素质教育和课程改革书籍，图书馆、阅览室、网络都成了他的学习平台，他勤于收集各种教学科研资料，积极开展各种形式的教学科研实践，且在认真学习的同时做到勤钻研、善思考、细研究，不断提升自己的专业知识与业务能力，不断更新自身的教育教学理念，更好服务教育教学工作。

  在长期的教学实践中，一叠叠资料的积累，一篇篇论文的发表，一堂堂好课的展示，一项项原创课件作品大赛的获奖，无不浸透着他的执着追求和辛勤汗水，让他逐步形成了自己独特的教学风格。

  ■爱生——润物无声

  余新华认为，只有真正爱孩子的人才可以教育孩子。为此，他始终把“爱和责任”贯穿日常教育教学之中。作为一名长期扎根农村寄宿制学校的班主任，他一改“教师权威”的架子，注重树立“良师益友”型师生关系，通过自身人格力量，影响鼓励学生。经常下乡入户走访，与家长共同制定孩子个性化成长计划；经常与学生促膝谈心，了解学习态度、思想特点，仔细观察每个学生细微的变化，为因材施教、抓好教育管理打下扎实基础。对于学困生和后进生，他经常提供无私的帮助，免费进行学业辅导或心理辅导。27年来，他带的班级班风纯正、学风浓厚，很多在外人眼中看来是“调皮捣蛋”的学生，在他的班上都会有转变。

  2012年，学生小谦(化名)，初二中途辍学后又两次复读，加之调皮捣蛋，老师们都不敢教育他，学生们个个都畏惧他，就连调皮的学生也都听他使唤。余新华接手后，立即找小谦来了一个“君子约定”，只要有空就找他交心、谈心。对小谦犯下的小错误，采取包容但不纵容的态度。慢慢地，小谦感受到来自老师善意的爱，有了很大的转变。

  ■爱研——追求卓越

  作为一名政史老师，他善于总结教育教学规律，运用先进教学理念指导学生。他摒弃传统教学方式，注重引导学生开展探究式学习，启发思维。他善于因材施教，让不同学生都能“吃饱吃好”。比如，尖子生注重运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”“求变”心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等方式，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了学生的学习兴趣，成绩明显提高。

  汗水的背后，是荣誉的纷至沓来。连续几年，他在全镇的教学工作大检查综合评定中都是“优秀”。自2009年任教毕业班以来，他所带班级中考成绩跃居年级前列，所带政史学科在全区中考中位列前茅，先后多次被评为先进工作者、常规教学先进个人；他撰写的论文《如何提高课堂效率》获市级三等奖，优秀论文《浅谈优化思想政治课教学》获得市级二等奖，优质竞赛《学会合理消费》获得市级二等奖，在第十九届小星星书画、摄影、征文大赛中获得辅导奖银奖，《香港和澳门的回归》获得咸安区中小学教师课件制作原创作品大赛一等奖，他的课例《青春的情绪》被评为咸宁市“一师一优课·一课一名师”活动市级“优课”。

  ■爱帮——示范引领

  “一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。作为学校综合组教研组长，他始终将示范引领职责担在肩上，热情鼓励、指导青年教师，不断探索教师专业发展途径。认真做好“师带徒”工作，热心为青年教师指点迷津，促进他们专业成长。经常给青年教师上示范课，与他们一起听课、评课，不断提高他们的教学艺术水平，所带的教师逐步成为学校教学骨干。2013年，经他指导的青年教师张虹的公开课获得区级优质课一等奖；2018至2019年，经他指导的阴李琳老师的公开课获得区级优质课一等奖。2025年教师节，他被咸安区教育局评为“咸安名师”。