用爱绘教坛 真情育桃李
—— 记咸安区永安中学语文教师王海军
●文/图 记者 葛建伟 通讯员 陈勇

  3月18日,记者走进咸安区永安中学,在教室的走廊上,透过窗户看见一位男教师正在教室上课。他,就是曾获得咸宁市“学生心目中的最美老师”、咸安区“骨干教师”等多项荣誉称号的该校八(四)班语文教师、班主任——王海军。

  今年53岁的王海军,大学本科学历、中共党员、中学一级教师,上世纪七十年代初出生于咸安区官埠桥镇张公庙村,1993年6月从阳新师范学校毕业后,被分配到咸安区张公初级中学任教,1997年调入咸安区永安初级中学任教至今,三十余载扎根教坛,用坚守与热爱诠释师者初心。

  ■课堂润心,文字架起成长之桥

  王海军的语文课堂,摒弃了枯燥的知识灌输,以文字搭建心灵对话的桥梁。他坚信语文教育的本质是滋养精神、启迪心智,为培养学生阅读习惯,在班级发起“每日三十分,静心读经典”活动,为每位学生准备阅读笔记,引导他们在经典文本中感悟世相、体味美好、找寻成长共鸣。他认真批阅每一篇作文,在留白处写下暖心批注,成为学生阅读路上的引路人。在他的悉心引导下,学生字迹愈发工整,阅读感想从寥寥数语变得有思想、有温度,一篇篇作文,既记录着成长轨迹,更凝结着他对教育的用心与爱意。

  ■深耕教研,探索赋能教学提质

  在做好日常教学的同时,王海军始终深耕教研,让教学实践与教研探索深度融合。他主持区级课题《初中语文有效阅读教学与评价》,历时两年扎根课堂、反复打磨教学方法、优化评价体系,课题结题后在学校推广,显著提升了学生的阅读兴趣和文本解读能力,为初中语文阅读教学提供了实用路径。他笔耕不辍,将教学思考凝练成文,《浅谈如何让语文教学中读写结合的魅力在作文中展现》获区级一等奖,聚焦留守儿童教育的《留守儿童教育之浅探》获湖北省教育学会论文评比三等奖,每一项成果背后,都是他对教学品质的不懈追求。

  ■严慈相济,温情守护学子成长

  在学生眼中,王海军是严师,更是益友。他对教学精益求精,批改作业细致纠正标点错误,讲解课文力求细节精准;这份严格背后,是“不放弃每一个孩子”的暖心坚守。他的家访足迹遍布永安城区,酷暑严寒的周末,总能看到他带着试卷和学情分析表,与家长促膝长谈,了解孩子生活、解答教育困惑。曾有学生因沉迷网游成绩下滑,他连续三周登门家访,设计趣味“学习闯关计划”,用耐心陪伴和真诚鼓励帮孩子重拾学习信心。这样的暖心故事数不胜数,他也获评咸宁市“学生喜爱的好老师”,学生口中“王老师的严格里藏着偏爱,批评中带着希望”,便是对他最真切的认可。

  ■言传身教,微光点亮同行之路

  “言传不如身教”是王海军奉行的教育理念。他坚持每天提前到校,工整的书写、温和的语言、负责的态度,为学生树立了榜样。班级管理中,他以细节育品德,通过班会、晨会引导学生树立正确价值观,善于发现学生闪光点,让正能量在班级传递。他是中国教育学会会员,他的笔记本上密密麻麻记录着各类教研心得,从未停止教学探索。他更乐于分享经验,课后常与青年教师围坐一起,打磨教案、推敲教学语言、探讨教学问题。在他的带动下,学校语文组教研氛围日益浓厚,一批青年教师快速成长,多篇论文在省、市、区级评选中获奖,为学校语文教学注入新鲜活力。

  用爱绘教坛,真情育桃李。三十多年来,王海军在教育画卷上描绘温暖底色,在教坛沃土上书写师者担当。他用一言一行诠释人民教师的初心与使命,以爱心、耐心和责任心,照亮一届又一届学生的成长之路,在咸安教育的沃土上,书写着平凡而动人的师者篇章。