咸宁市实验小学以“科研兴校”为引擎，从普通地方小学成长为当地教育标杆，多年深耕实践，为基础教育发展提供了可借鉴的范本。

  理念扎根 构建科研驱动体系

  科研兴校作为学校治校方略之一，是学校多年探索的战略结晶。“教育需要创新，科研是找到适合学生成长路径的关键。”为此，学校构建了“三级科研管理体系”即：校级统筹规划，学科组聚焦教学难题，教师制定个人成长计划。近五年先后投入200余万元用于科研设备购置、开展课题研究，为科研发展奠定坚实基础。

  教师赋能 打造多元成长平台

  学校通过“三维培养体系”助力教师成长，“走出去学习，请进来培训”让教师接触前沿理念。学校实施的“六个一”工程、“名师工作室”“青蓝工程”形成立体培养模式。黄建军音乐名师工作室融合多艺术形式，其节奏训练，让孩子们在律动中感受艺术之美，让学生在音乐道路上一路前行，学生巴乌演奏成学校一大亮点，学生合唱团亮相维也纳；杨大明体育名师工作室在新课标的学习、大单元体育教学的设计与实施、学校体育课堂如何落实等方面开展研究与探讨，将操场变为“体能乐园”，全校体能测试优秀率快速提升；李霞语文工作室在教师中开展课题研究，多项省级课题结题，青年教师教科研能力明显提升并快速成长，示范课上，一篇《草原》被演绎得如诗如画；郎佳娜德育名师工作室创新“体验式”德育，青年班主任工作日新月异；程瑛语文工作室引领教师语文教学能力整体提升，学校教学质量与日俱进，雄居全区前列。

  咸宁市实验小学教联体则如一艘破浪前行的航船，在教育均衡发展的航道上刻下深刻印记。从“单校独行”到“多校共融”，从“资源孤岛”到“智慧互联”，教联体的每一步探索，都在书写着“家门口有好学校”的生动实践。更令人瞩目的是，教联体的辐射力已跨越市域。在继与咸宁市第三实验小学结为教联体之后，2024年，该校与武汉育才小学、崇阳二实小的“跨城联动”，开启了骨干教师跟岗、学生“云端研学”等深度合作。未来，教联体将构建“课程共享库”“名师资源池”，让优质教育的“同心圆”越画越大。

  课程革新 推动科研成果落地

  学校构建“基础+特色+拓展”的课程体系。独具匠心地将巴乌纳入音乐必修课，致力于实现“人人会乐器、班班有乐声”的美好愿景。孩子们不仅熟练掌握了演奏技巧，更深入感受到民族音乐独特而迷人的魅力。当千支巴乌齐声奏响，悠扬的旋律仿佛在诉说着学校对“以美育人”理念的执着坚守。学校秉持“五育并举”理念，构建“阳光体育”育人体系。形成“班班有球队、周周有赛事”的体育文化，培养众多体育人才。

  自2024年起，学校在五年级开设人工智能通识课，并引入先进的“宾果机器人”。这不仅是教学工具的革新，更是为学生创造了亲密的“AI 伙伴”。学校积极开设无人机、3D 打印等多个创客工坊，构建丰富多元的创客课程矩阵。近三年来，学生在科技类竞赛中屡获佳绩，获奖超过 200人次。自启动“围棋进课堂”项目以来，构建了“普及+培优”的特色教学模式。目前，一年级19个班级每周都开设一节围棋课。近三年来，共有 20人次在省级以上赛事中获奖。

  硕果盈枝 实现跨越式发展

  科研兴校战略让学校实现全方位突破，连续多年位居全市教育质量榜首。近年来，教师发表核心期刊论文2000余篇，出版校本教材多本；学生在国家级竞赛获奖1000人次，吸引200余所学校参观学习，成为基础教育改革的 “咸宁样本”。

  咸宁市实验小学用实践证明，教育科研是推动学校高质量发展的核心动力。未来，这所学校将继续以科研为帆，在教育征程上书写更辉煌的篇章。

  （通讯员 刘安平）