●记者 鲁芳

  “教育是点燃火焰，而非注满容器。”在三尺讲台前，她以匠心为笔、以爱心为墨，在11年教学生涯中点亮无数孩子的心灵星空。她是同事眼中的“拼命三娘”，是家长心中的“暖心灯塔”，更是学生们追逐的那束“引路光”。她，就是用微光温暖童心、以坚守诠释师者仁心的徐媛老师。

  ■微光成炬：用爱融化每颗心

  2018年，当插班生小彦（化名）低着头走进教室时，徐媛注意到这个男孩像株怯生生的小草——课间总独坐角落望着窗外，同学的喧闹仿佛与他隔着一层无形的墙。“每个沉默的孩子心里，都藏着渴望被看见的种子。”从那天起，她的课间多了一项“必修课”：搬着椅子坐在小彦身边，从 “今天午餐好吃吗” 聊到 “窗外的梧桐叶像小巴掌”。班会课上，她带着全班同学制作 “友谊卡片”，让小彦收到了人生中第一份来自同伴的礼物。三个月后，那个曾躲在窗帘后的男孩，终于敢在课间和同学追逐打闹，眼底漾起了久违的笑意。

  这样的 “追光” 故事，在徐媛的班主任生涯中俯拾皆是。面对 “油盐不进” 的调皮男生，她曾在办公室拉着孩子的手，从三国典故讲到班级趣事，一聊就是一小时；为了留守儿童的学业，她定制 “一对一帮扶计划”，用 “心愿存折” 记录孩子们的每一点进步；孕期八个月时，她挺着肚子在教室里来回辅导作业，脸色发白仍笑着说 “还好”；去年暑期走访，她顶着高温走遍几十个家庭，脚底磨出的水泡渗进凉鞋，却坚持给每个困难学生送上文具。家长们总说：“徐老师眼里有光，照得孩子心里暖烘烘的。”

  ■匠心筑梦：在三尺讲台深耕不辍

  “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。” 徐媛的办公桌上，永远摊开着泛黄的教材和密密麻麻的备课笔记。为了将《火烧云》一课上得鲜活，她曾连续三天傍晚守在操场观察晚霞，把云彩的变化画成思维导图；执教习作课《写身边的人》时，她带着学生在校园里 “蹲点观察”，引导他们捕捉保洁阿姨扫落叶、保安叔叔修桌椅的细节。这些源自真实生活的教学设计，让她在市县优质课竞赛中屡获一等奖，更让孩子们深切触摸到了语文的温度与魅力。

  她创新实践 “班级成长树” 德育模式，用树叶贴纸记录每个孩子的闪光点，所带班级连续多次获评 “文明班级”。同事们清晰记得，那个怀孕后期仍趴在电脑前反复打磨教案的夜晚，她的背影与窗外的路灯融为一体，成了校园里一道最温暖的剪影。

  ■向光而行：做新时代的“大先生”

  她不仅是两个孩子的母亲，更是几十双清澈眼眸仰望的光源，在深入研读教育先贤事迹后，徐媛在读书笔记中郑重写下：“要做新时代的‘大先生’，让光永不熄灭。”

  她感怀于马相伯先生“倾尽家产兴学”的壮举，疫情期间主动为居家隔离的学生架起线上课堂，确保学习不中断；她效法晏阳初先生“为平民教育奔走”的精神，组织学生为贫困留守儿童捐赠图书，传递书香与希望。如今，她的课堂不仅教识字作文，更埋下家国情怀的种子：清明带学生折柳寄哀思，重阳节组织 “给爷爷奶奶写封信”，让传统文化在孩子心中生根。

  “身在井隅，心向星光。”十余年光阴荏苒，她用粉笔写就春秋，以丹心浇灌桃李，让自己活成了学生眼中那束永不熄灭的光。正如她在教育随笔中所写：“教师的使命，就是把自己站成灯塔，让每个孩子都能循着光，找到奔赴远方的勇气。”