●记者夏咸芳
当浑厚而富有磁性的男中音穿透音乐教室的门扉，咸宁高中的师生们便知道，那是孙利强老师在耕耘他的“音乐苗圃”。
26年来，从青涩学子到音乐博士，从普通教师到桃李芬芳，孙利强始终扎根学校教学一线，用琴键作犁，以歌声为种，在三尺讲台上谱写着一位音乐教育“摆渡人”的动人乐章。26年来，他用专业与爱心，将一批批看似与高校“绝缘”的学生，成功“摆渡”进了高等音乐学府，为他们的人生开启了崭新的航向。而孙利强，这位用音符改写命运的“摆渡人”，在远赴菲律宾取得博士学位后，依然选择回到咸宁高中这片熟悉的“苗圃”，继续守护着下一季花开的希望。
“护犊”名师 我的学生，我来“渡”！ 高中阶段选择音乐专业的学生，真正源于热爱与天赋的凤毛麟角，更多是文化课基础薄弱、抱着“试试看”心态的“迷途羔羊”。他们或性格执拗、沉迷网络；或家庭失和、目标缺失；或习惯散漫、热情不足。面对这块公认的“硬骨头”，孙利强没有退缩，反而激起了他“护犊”般的斗志与担当。
“其他人可以瞧不起我的学生，但我一定要瞧得起！”这句掷地有声的话，是他刻在心底的信条。至今记得当年一位汪姓的女学生，因为数学成绩差、外形普通，她被班主任断言“不适合学音乐”，甚至劝孙利强放弃。他非但没放弃，反而暗下决心，加倍用心辅导。他坚信，每个学生都有闪光点，关键在于发掘与雕琢。最终，这位被人看“扁”的学生成功考入湖北科技学院，并以优异成绩留校任教。
这份“护犊”之心，不仅是专业上的坚守，更是对学生全方位的守护。一位姓余学生，因父母闹离婚、家中战火不断，心绪不宁，频频旷课。孙利强得知后，没有简单批评，而是像朋友般与之深谈。他教给学生一个“奇招”：回家坦诚告诉|父母，要离婚也请等自己高考之后。这“摊牌”之举，竟让争吵不休的父母瞬间冷静，深感愧疚，家庭关系得以缓和。排除了后顾之忧的学生，潜心学习，最终考入武汉音乐学院。孙利强的智慧介入，挽救了一个濒临破碎的家庭，更托举起一个孩子的未来。
这份守护，有时更需倾囊相助。十多年前，一位窦姓学生家境贫寒，父亲多病，母亲改嫁。他学习刻苦，孙利强视如己出，悉心教导，最终该生如愿考上武汉音乐学院，却因凑不齐学费面临失学。孙利强毫不犹豫，自掏腰包垫付了一万元，助其圆梦大学。这笔钱，垫付的是学费，托举的是希望，彰显的是一位师者无私的爱与责任。
点石成金 巧用“三法宝”，化“顽石”为“璞玉”
面对起点各异、问题多样的学生，孙利强在长期实践中练就了“点石成金”的硬功夫，总结出“关爱尊重 + 严格要求”“因材施教 + 疏导激励”“长善救失 + 借势利导”三大育人“法宝”。他深知，音乐教育首先是心与心的交流。为此，他深入学生，做他们的朋友，尊重他们，赢得信任。同时，他专业上要求一丝不苟，用精湛的技艺和严谨的态度在学生心中树立专业威信。
“让学生对音乐专业有所崇拜”，是孙利强打开学生心扉、激发内驱力的金钥匙。他善于洞察每个学生的独特之处，精准“把脉”，对症下药。一位白姓学生，辍学打工后又返校，只为“学好钢琴吸引女生”。孙利强没有嘲笑其幼稚动机，反而敏锐发现其嗓音和节奏感的优势。他巧妙疏导：“单纯学习钢琴难考学，综合发展机会多，考上好大学，优秀女生自然多！”引导其认清优势，调整方向。最终，这名“动机不纯”的学生成功考入沈阳音乐学院。
他还擅长发现并放大学生的积极因素，以此克服消极因素。一位孙姓学生，沉迷抖音做“网红”，无心学习。孙利强老师严厉批评，并未一味打压，而是借其渴望成名的心理引导：“真想红得远，先考好大学！”学生幡然醒悟，考上中国音乐学院，如今已是央视综艺节目常客，发行个人单曲，实现了真正的“明星梦”。另一位刘姓学生，家境优渥，学习缺乏动力，却痴迷韩流歌舞。孙利强便为他创造展示舞台，收获认可后激发其成就感，最终考上大学，更在《明日之子》中获全国季军，坐拥千万粉丝，实现人生华丽逆袭。就这样，孙利强将学生的“玩心”转化为“匠心”，从而实现化腐朽为神奇的育人艺术。
博士琴心 跨越千里路，学成润新苗
孙利强的育人经验，不仅源于丰富的实践智慧，更植根于他永不停歇的求知脚步。从武汉音乐学院本科、硕士，到武汉大学戏剧影视博士课程进修，再到远赴菲律宾攻读音乐表演博士并于2024年成功获得博士学位，他的求学之路跨越千里，从未停歇。这份对艺术的执着追求，使他从经验型教师蜕变为学者型名师。
深厚的学养反哺教学，拓宽了育人的深度与广度。他精通声乐演唱与教学，又深研戏剧影视理论，视野开阔。他的课堂，不仅有技巧的打磨，更有文化的浸润与艺术的启迪。欣赏课《春江花月夜》在咸宁市“黄鹤美育节”优质课比赛中斩获一等奖，正是其教学功力的体现。学术研究上，他同样硕果累累。在《贵州民族研究》《福建茶叶》《中国宗教》等核心期刊独立发表多篇高质量论文，涉及少数民族音乐产业、茶乐融合、禅宗音乐影响、中西戏剧比较等跨领域研究。出版个人专著《基于低碳表现手法的影视表演艺术发展》。积极参与相关课题研究，成果斐然。
桃李成蹊 廿六载坚守，静听满园花开 26年来，尽管学位高了，光环多了，但孙利强最热爱的还是音乐教育工作的坚守。他的书柜里，珍藏着国家级“优秀奖”、省级二等奖、省级“优秀辅导老师”、市级“艺术教育先进个人”、市级“突出贡献奖”等多项荣誉，也珍藏着学生们从各大院校寄回的喜报和演出海报。2006年5月荣获咸宁市“青少年纪念长征胜利七十周年主题教育读书活动歌咏比赛”优秀指导奖； 2006年7月，他又荣获咸安区第四届“桂花艺术节”优秀节目辅导奖。同年10月，他被评为咸宁市第七届美育节“艺术教育先进个人”。
“回顾来路，看着亲手培养的学生们——有的成为高校教师，在三尺讲台延续音乐的薪火；有的活跃在舞台荧屏，用艺术点亮生活；有的在海外深造，追寻更广阔的天地……他们在各行各业绽放光彩，这份沉甸甸的成就感，就是我坚守讲台最大的动力。” 面对记者的采访，孙利强深情地说：“作为一名音乐教师，我始终相信，音乐教育不仅是技能的传授，更是心灵的摆渡，是帮助孩子们找到人生方向、点燃梦想火种的事业。未来，只要这方讲台还需要我，只要还有学生渴望音乐的滋养，我就会继续在这里，用琴弦为桨，以歌声为帆，为更多怀揣梦想或暂时迷惘的学子，摆渡出通往音乐殿堂和精彩人生的航程。”
