春深四月，万物竞发。4月10日，崇阳县第二实验小学校园内人潮涌动、科学气息蓬勃，一场以“玩转科学 创想未来”为主题的科学日活动在此盛大启幕。此次活动由咸宁市实验小学与崇阳县第二实验小学市域教联体联合举办，以科学游园、科学公开课、专家讲座、聚能合育四大篇章为主线，全面展现市域教联体协同育人的创新实践与丰硕成果。
启动仪式 多维联动，点燃科教之星火
当日上午9时许，崇阳县第二实验小学操场上，4架银色“冲天火箭”巍然矗立。随着主持人的一声令下，20台跳舞机器人列阵齐舞，灵活的身姿与电子乐交织成未来序曲；两只灵动的机器狗穿梭其间，时而作揖迎宾，时而翻腾跃起，时而与嘉宾互动，引得现场领导与观摩人员连连惊叹。
“这些科技‘小精灵’不仅是智慧的结晶，更是市域教联体合作成果的缩影。”主持人话音未落，火箭点火倒计时已响彻云霄。随着倒计时“3、2、1”的铿锵之声，崇阳县委常委、常务副县长王顺荣，崇阳县人大常委会副主任曾卫平，崇阳县教工委书记、教育局党组书记、局长孙高峰，咸宁市实验小学党总支书记黄建军等领导共同按下点火按钮。火箭腾空而起，划破云霄，象征市域教联体为科学教育注入的炽热能量。
无人机编队表演、AI生成梦想画像、“非遗漆扇”实验室、地震报警器…… 在游园环节中，在主持人的带领下，大家沉浸式地观看了创客工坊、疯狂实验室、生活解密社、科技绘画展、脑力竞技场和科学太空舱等六大展区。其中，由咸宁市实验小学和崇阳县第二实验小学两校学生协作完成的“空气炮实验”“橡筋动力飞机”“干冰秀表演”等科学实验项目，成为当日活动现场最为吸睛的“科技与童心的交响诗”。
在“未来体验舱”的AI互动区，科技与童真碰撞出璀璨火花。孩子们簇拥在屏幕前，争相上传自己的照片，许下天马行空的愿望——“我想当宇航员漫步火星”“我要发明治愈所有疾病的机器人”。AI算法瞬时捕捉每一份憧憬，将稚嫩的脸庞与未来职业装束巧妙融合：身着警服的民警、头戴探月头盔的小科学家、手持编程器的AI工程师、身披白大褂的基因解码者……一张张“未来画像”从打印机中徐徐吐出，引得众人惊呼连连。活动现场，AI不仅定格了孩子们的梦想模样，更将他们的愿景转化为电子星图，投影在穹顶大屏上。点点星光汇成银河，仿佛在诉说：今日许下的愿望，终将成为明日探索的坐标。
游园尾声，学生在心愿树上悬挂科学梦想卡片，写下“探索黑洞奥秘”“成为AI科学家”等愿景，科学种子悄然生根。此次活动不仅为县域科学教育提供了鲜活样本，更展现了市、县教联体核心校的示范、辐射效能。
科学课堂 光影探秘，解锁跨学科智慧
游园会结束后，一堂别开生面的科学课《会变的影子》在崇阳县第二实验小学四楼学术报告厅内拉开帷幕。该校骨干教师夏秀丽利用孩子们喜爱的AI机器人“创创”，以提问方式入手，围绕“影子诞生记、影子的变化、手影游戏”为主线，融合跨学科思维与市域教联体资源，打造了一堂兼具探究性与趣味性的科学实践课。
这堂课不仅是知识的传递，更是市域教联体“跨学科融合”理念的生动实践。其中，知识拓展环节——影子游戏不仅展现了音乐学科的魅力，更体现了游戏活动的趣味，数学公式解码自然规律，使一堂课融通多学科，让“科学+”的种子在孩子们心中悄然生根。
“这一节精彩公开课，是两校教师联合教研，共同磨课的一次具体缩影。”咸宁市实验小学校务委员付来表示，自两校结对以来，始终秉持 “资源共享、优势互补、共同发展” 的目标，在探索中稳步前行，在合作中不断成长。
专家讲座 破壁融合，重构教育新经纬
“科学教育不应囿于实验室，而应成为连接生活与未来的桥梁。”为进一步提升参训教师素养，此次活动，咸宁市实验小学特邀湖北省特级教师吴垚来活动现场作专题讲座。讲座中，吴垚以《科学+：让科学教育更有生命力》为主题，从“科学+工程思维”“科学+生活美学”“科学+社会关怀”等维度，拆解跨学科素养培养路径，引发了参训教师的强烈共鸣。
他还以“非遗漆扇”为例，解析如何将液体表面张力原理与传统漆艺结合，让千年匠心焕发科技魅力。“一堂好的科学课，应让孩子眼中有光、手中有术、心中有梦。”他提出的“10个高效习惯”“因地制宜解决器材短缺”等策略，为县域教师提供了可落地的行动指南。台下，崇阳城区各小学校长、直属幼儿园园长及科学教师奋笔疾书，眼神中跃动着革新教学的渴望。
领导寄语 以生为本，绘就科教新图景
“自结对以来，咸宁市实验小学和崇阳县第二实验小学借助‘同步课堂’‘名师送教’等方式，组织骨干教师跨校示范引领，积极开展线上线下联合教研活动。截至目前，已成功举办 5 次联合教研活动，涵盖语文、数学、音乐、科学、班会等多个学科领域，超过 300 人次的教师参与其中，实现了互动学习。这一系列举措，让教育从以往的‘一校独行’转变为如今的‘跨校共研’，从‘单点突破’发展成为‘全域联动’。”咸宁市实验小学党总支书记黄建军在致辞中深情回顾教联体建设历程，以“共研共进，同创同行”八字凝练教联体未来方向，强调两校以“资源共享、优势互补、共同发展”为核心理念，通过联合教研、课程互通、师资共培，打破校际壁垒，让科学教育的星火燎原校园。
黄建军表示，教育是点燃心灵的火焰，合作是通向卓越的桥梁。下一步，两校将继续深化“师资互派”“课程共建”“数字资源共享”机制，让优质教育资源如春水漫灌，滋养更多求知心灵。
“教育者当以生为本，让孩子爱学、乐学、创学！”崇阳县政协副主席曾维艳在总结中提出三点期许：一是以孩子为本，爱孩子所爱。为他们提供丰富多样的学习资源和发展平台，让每一个孩子都在自己热爱的领域中找到自信与快乐；二是以课堂为本，上孩子爱上的课，打造“做中学、学中用”的实践乐园；三是以学习为本，为孩子一生奠基。
曾维艳表示，人生犹如一场马拉松，起点并不能决定终点。教育更是一项长期的事业，需要激发孩子学习的兴趣与动力，培养孩子终身学习的能力，这才是孩子未来成功的关键。只有引导孩子树立正确的学习观，让他们明白学习需要持续不断地努力，唯有不断学习，才能实现个人成长，适应社会发展变化。
聚能合育 整合资源，共筑教育共同体
“此次科学日活动，不仅是一场科创嘉年华，更是一次教育创新的生动实践。当合作打破校际藩篱，当学科在融合中重生，市域教联体正以科学为翼，在教育高质量发展的征途上振翅翱翔。”崇阳县第二实验小学党总支书记万晶在活动致辞中深情表示。
这场“多向奔赴”的共育实践，将资源整合的智慧演绎到极致——咸宁市实验小学的航模表演与实验课程如星辰点亮夜空，团县委的科学实验器材似春雨润物无声，兄弟学校的师生们更是以巧思重塑空间：图书角蜕变为“光影研究所”，废弃仓库幻化成“AI画廊”，连廊立柱演算着“立体数形矩阵”，废旧纸箱筑就“星际驿站”。家长与孩子挑灯夜战，快递箱机器人驮着童梦蹒跚学步，光影装置在暮色中编织星河。
“从崇阳县教育局党组的殷切关怀，到市科协、县人大、县科协的鼎力支持，这场科学盛会犹如一曲多方合奏的交响乐章。”万晶感慨：“每一份资源的江河汇聚，每一次智慧的破壁交融，都在证明——教育从不是独行者的远征，而是一群人的共赴山海。”
