3月13日，记者走进咸安区汀泗桥镇小学采访该校五、六年级体育教师、副校长——梁钊。

  今年33岁的梁钊，2014年毕业于武汉体育学院，大学本科学历、中小学二级教师、中共党员，2016年9月通过咸安区农村中小学教师统一招聘考试被录取，被分配到该校任教至今。

  ■聚集社会力量

帮助教育学生

  “我从教以来，始终秉持‘立德树人’的教育理念……”来到梁钊的办公室，刚坐静，他便开门见山地介绍起来。正如他所说，几年来，梁钊一直以高度的责任感和使命感，深耕德育工作，从一开始只当教师，到之后任政教副主任、主任，再到现在任副校长也亦如此。

  在梁钊看来，德育教育工作不能局限于校园，还需要社会的广泛参与。他作为政教副校长，每个学期都聚集社会多方力量，教育帮助学生，为学生“充电”，积极邀请公安干警、律师、消防员、医生等专业人员走进校园，开展法治、安全、心理健康辅导等专题讲座，为学生传授法律法规、校园安全、心理健康等知识，鼓励教育学生做“德、智、体、美、劳”全面发展的新时代好少年。“通过这堂法治教育课学习，我懂得了许多法律知识，知道怎样用法律这个武器来保护自己。”当天，该校法制教育课结束后，学生王贞（化名）深有感触地说。

  ■制定帮扶计划

真情关爱学生

  在梁钊的心中，每一个学生都是独一无二的，尤其是那些需要特别关注的重点学生，他更是倾注了更多的心血。他在每学期开始时，便建立起重点学生档案，定期与班主任一起分析研究，了解学生的思想动态和学习情况，制定个性化的帮扶计划。

  学生陈冲（化名），性格急躁、古怪，对同学、老师时常不理不睬，学习不用心，成绩差，在与其他同学相处时，经常出现矛盾，在处理矛盾的过程中会因为冲动而出手打伤其他同学。梁钊发现后，及时针对陈冲情况，一方面安抚陈冲，帮助他化解矛盾，教育他学会深呼吸控制情绪；另一方面会同班主任意见，制定帮扶教育计划，开展家访，建立“家校教育平台”；积极与陈冲交朋友，找他交心谈心，拆除老师与学生之间“隔心墙”。在梁钊的耐心帮助关爱下，陈冲性格逐渐改变，遇事不那样冲动了，与同学、老师有说有笑了，关系融洽了，成绩也日益进步了。

  ■依托多种形式

熏陶影响学生

  人常说，良好的行为习惯是学生终身受益的财富。为此，梁钊注意将行为习惯养成，来促进学生成长。于是，他从细节入手，从小事抓起。通过主题班会、升旗仪式等形式，向学生宣传雷锋精神、文明礼仪、勤俭节约、诚实守信等美德。譬如，在每周升旗仪式时，梁钊设置一个专门的环节，表扬一周来拾金不昧、助人为乐等方面表现优秀的学生，潜移默化地熏陶影响着学生们。

  如今，在该校，每一位学生捡到东西，都会上交老师、归还失主；每一位学生都注意讲文明、爱卫生、遵纪守法、爱护公物；每一位学生都表示要学习雷锋把有限生命，投入到为人民服务之中。

  当天，采访完毕后，记者感慨：梁钊用他的实际行动诠释了一名教育工作者的初心与使命。他像一盏明灯，照亮了学生前行的道路；他像一片绿荫，撑起了一片晴朗天空，呵护学生健康快乐成长。