在咸安区马桥小学，有这样一位女教师，15年来，她扎根农村教育，用柔弱的双手支起课桌，用坚强的背脊挡住风雨，用顽强的信念守住初心，在自己平凡的教学岗位上兢兢业业、脚踏实地工作，默默无闻奉献。

  作为党员教师，她热爱、尊重、理解和信任每一名学生，积极发挥学生的主观能动性，缩小师生心灵的差距，从而唤起师生的情感共鸣。

  教育教学之余，她利用业余时间不断加强自我修养，始终以“教书育人”为己任，不断学习，不断追求。一路走来，她身后留下的是一串串写满了执着、勤奋、谦逊和求实的脚印。

  她是朱晓菲，是咸安区马桥小学的一名语文兼英语教师。

  以责任演绎追求

  朱晓菲深知，要给学生一杯水，自己要有源源不断的活水源头。为此，除了认真做好备、讲、批、辅、考各项常规工作以外，在繁忙的教学之余，她订阅了不少教学资料认真研读，并将自己在阅读中积累的教育教学知识和经验实践于教学之中，不断探索、尝试，在教中研、研中改，既注重知识的传授，也重视能力的培养，更关注学生的情感教育。

  在学习实践之余，她笔耕不辍，及时记录教学反思。在学校每年的教学活动月中，她都积极参加讲课、听课、评课活动，并多次在校内参加教学竞赛，进行教学展示，她所执教的一年级语文课《比尾巴》，获得了校级一等奖，得到了学校领导和同事的肯定；所撰写的多篇教学论文先后在国家、省、市级刊物上发表，并分别获得了一、二、三等奖，其中，《小学语文大单元主题教学设计策略研究》获得了国家级一等奖；2013年，在全国中学生英语能力竞赛中，朱晓菲指导学生杨雨莹参赛，荣获了九年级组二等奖。因教育教学成绩突出，朱晓菲本人也多次被咸安区马桥教育总支评为“优秀教师”，多次被学校评为“常规教学先进个人”和“优秀班主任”。

  以爱心点亮未来

  朱晓菲认为，教师的职责不仅是向学生传授知识，更重要的是引导学生成人成才。课堂上，她尊重学生个体差异，课后认真辅导学生，通过因材施教，让每一个学生都学有所得。课下，她以“爱”为核心，用心用情关注学生的每一丝细微之处的变化，并总是不遗余力地给予学生赞赏和鼓励，即使学生有些失误，也是予以热情帮助而不是加以指责。

  小坤（化名）是一名自尊心极强的孩子，其爸爸妈妈高度聋哑，一家人的生活来源全靠奶奶种菜卖菜维持，家里经济困难。朱晓菲得知后，在帮助小坤的同时尽量维护他的自尊，不让小坤觉得老师是因为同情他而对他另眼相待。

  今年六一儿童节，学校开展“跳蚤市场”活动，小坤带上奶奶包的粽子和煮熟的鸡蛋前来售卖。可能是因为羞涩的原因，导致他的“货品”临到活动结束却还剩下不少。朱晓菲见状连忙主动带头购买，班上的孩子见状，也纷纷伸出援助之手，没一会，小坤的“货品”便被抢购一空，小坤也因此脸上“写”满了开心的笑容。

  鲜为人知的是，朱晓菲还主动与壹基金儿童服务站取得联系，为小坤申请了一个“温暖包”，内有衣服和学习用品，并趁家访之机带给了小坤，让小坤家人感激不已。

  事实上，小坤的个例只是朱晓菲无私帮助学生的一个具体缩影，作为班主任，她时刻关注孩子们的身体状况，提醒学生要有良好的作息时间，要保护眼睛，注意劳逸结合。闲暇时间，朱晓菲总“穿梭”在家长群之中，与家长亲切、诚恳地交流、讨论，切实解决家长的难题，给家长支妙招，解决突发问题，获得了家长的高度支持与赞誉。

  以信念践行师德

  近两年暑假，出于爱心和责任心，在市区教育局及学校领导的部署下，朱晓菲对全班学生采取挨个上门家访的形式，进行“防溺水”安全教育宣传，并努力解决在家访中发现的问题，真正形成了家校的教育合力。家访工作做完之后，她又主动参加义工活动，做“防溺水”宣传劝导员，以爱心护佑学生健康成长之路。

  值得一提的是，在自己努力工作的同时，朱晓菲总是热心帮助青年教师迅速成长，在师徒结对中，她倾心授徒，将自己的教学方法、成长经历、教学经验等无私地传授给结对的徒弟们，鼓励他们多研读教学专著，多向同行虚心学习，肯定他们的点滴进步，受到了各级领导和同行的高度肯定与赞扬。

  “每一个孩子都寄托着家庭、社会和时代的重托。”朱晓菲表示，教书育人不仅是光荣的职业事业，更是幸福的信念信仰，只有用心血和汗水演绎教育的本真，用责任与担当诠释工作的执着，才能在春风细雨中，拔节成长，绽放着属于自己的教育之花，在三尺讲台上感受着育人的幸福与自豪。