咸宁子龙文武学校创办于1996年，多年来，该校致力于素质教育、武术示范、文娱结合的教学特色，秉承以文睿智、以武育德、以艺怡情、先成人后成才的办学宗旨，以培养尚武崇德、品学兼优的文武人才为己任，采用全新的教学理念，磨炼少年意志，洗涤青少年心灵。办校近30年来，该校多次参加国际、国内的武术比赛，获团体和个人金奖、银奖等各类奖项1665次，为社会输送了大批优秀人才。

  军事化管理，培养孩子自律性

  为适应新时代职业教育发展要求，强化学校育人特色，提高人才培养质量，咸宁子龙文武学校实施军事化管理。

  军事化管理坚持以行为习惯养成为基础，纠缺点、塑行为、重养成。该校强化学生日常纪律要求，推行全员晨读，督促学生着装整齐，严格按军姿约束学生，站姿坐姿成排成线等措施，进一步提高学生的纪律意识和自我约束能力。经过军事化管理与锻炼，学生的行为习惯纠错理正效果明显，队列行进整齐划一，宿舍内务整洁有序，风纪塑造严整到位。

  在军事化管理实施中，该校坚持以思想政治素质为统领，启心智、振精神、筑理想；积极开展“教官进班级”活动，唱红歌、讲事迹、谈感受，提振学生为国奋斗的精神，筑牢学生技能报国的理想。此外，该校的军事化管理不仅有刚性制度约束，还帮助和促进学生个性发展、全面发展；结合日常文化建设、体育锻炼、心理疏导等方面加强培养，全面发挥学校在学生五育并举方面的育人功能。

  特色化教育，重塑孩子价值观

  近年来，面对个别学生的不良行为，咸宁子龙文武学校进行了及时矫正与辅导。

  该校建立了一套严格而有力的管理制度，采用集体生活、心理辅导和体育锻炼的综合管理方式，帮助学生摆脱网瘾，重新找回人生的方向；通过行为矫正训练、心理障碍辅导、德育普法教育、感恩励志教育，高标准严要求，针对性授课。

  在学校，每个学生都有专门的心理辅导老师，定期进行心理咨询和辅导；在不体罚、不责骂、不说教的前提下，迅速找到孩子的心理症结，深度触动孩子的心灵，激发出孩子心灵深处的巨大潜能，从而起到事半功倍的效果。

  心理辅导老师通过与学生沟通谈心，了解学生内心深处的孤独、苦衷与诉求，帮助他们分析叛逆网瘾形成的原因，让学生逐渐认识到沉迷于网络的危害，从而树立戒除网瘾、爱上学习的动力和信心。

  学校在文化课同步的基础上还开设了钢笔书法、软笔书法、作文班、套路班、散打班、硬气功班、国学中的《劝学》《论语》《孝经》、励志教育、普法教育等多种课程，每年多次组织学生参加国内外举行的各种传统武术比赛；同时，定期开展研学及户外参观、展览、特色趣味活动，全方位培养他们的兴趣爱好，提高学生文武兼修的能力和社交能力。

  通过老师与武术教练锲而不舍的教育和帮助，学生们逐渐摆脱了叛逆网瘾的困扰，在照顾好自己的同时，还学会了关心同学，分享快乐，营造良好的人际关系氛围，变得阳光而自信；在体验生活的同时，还在课堂里上台领读、朗诵、演讲，感到了自己被尊重、重视、认可，身心非常愉悦；在学习生活中重新认识到自己的优点，重塑自己的人生观和价值观，逐渐成为一个开朗、自信、自立、自强的人；在此后的考试中，有的以高分被重点高中录取，有的因武术与体育特长被破格录取到心仪的大学，有的顺利考进专科院校拥有一技之长，开启崭新的人生。

  陪伴式教育，激发孩子学习力

  在孩子成长的过程中，最好的教育就是陪伴。在咸宁子龙文武学校，有一支年轻的老师队伍，以爱和陪伴悉心照料学生。

  当晨曦从青龙山顶初露，鸟雀醒了，一同醒来的还有咸宁子龙文武学校的学生。全校师生每天早晨5点半起床；5点40分开始早操晨练，军事化整齐的脚步声与嘹亮的口号声在青龙山麓回荡。在时光镜头的变换中，朗朗书声与操场上矫健英武的身姿交替出现，让前来观摩的人群由衷地赞叹。

  夜幕降临，在万家灯火中，当许多家长还在苦恼孩子因玩手机游戏而对作业一筹莫展时，咸宁子龙文武学校的学生已经在完成了一天的文化课与武术课、结束了两节晚自习后，渐渐进入梦乡。夜往深处，每隔两小时，老师和教练轮流查看学生是否安睡。

  夏季，查看蚊香的燃烧与安全；冬夜，弯腰拾起落地的被角为孩子轻轻盖上……全年300多个日日夜夜，老师和教练用爱在无声无息中温润孩子的心灵。对一些刚入校的特殊学生，校长陈子龙事必躬亲，亲自在寝室铺床陪伴、开导，同吃同睡，定期为孩子理发、修剪指甲，照顾孩子的起居，直至度过“焦虑期”。

  “一所优质的学校，硬件设施要过硬，教学质量要有保障，对孩子们的生活也要给予足够的关爱。”咸宁子龙文武学校的老师与学生之间如朋友，如父子，如母女。办学近30年，正是以精细化、人性化的管理照顾孩子们的饮食起居，以军事化的教学敦促学生们扎实学习知识，开拓智慧，激励他们成人成才，该校才有了今天的累累硕果。