教育家陶行知说过：没有爱，就没有教育。通山县实验中学陈亚丽老师将这句话作为自己教学工作的座右铭，在她的教学生涯中她始终以爱来贯穿她的教学。
坚守儿时教师之梦
“我长大后要当老师”这是陈亚丽老师上初一时，在英语课上对老师提问的回答。长大后的她也终于实现了她的梦想，成为了一名人民教师。
从教18年来，她凭着强烈的事业心和高度的责任感以及那颗执着的心，兢兢业业，一直工作在教育教学的第一线。陈老师自2005年开始工作，由于当时大学毕业不再包分配，她怀着儿时的梦想回到那片养育自己的土地，当了一名代课老师，这一代便是整整十年，在这十年中，有同学的热情邀请，有朋友诚心诚意的劝说，但是她从未动过心，因为这是她从小的梦想，有那可爱的孩子在等着她，所以她一定会坚守下去的。终于皇天不负有心人，在2015年她终于通过自己的努力成为了一名正式的老师，内心的激动无法言说。此时的她更加坚定了当初的梦想，她将更加用心的去对待这份工作，更加用心的去教她的孩子们，也会永远坚守在这教育的一线。
用爱浇灌希望之花
陈老师是一个很有爱心的老师，她说爱的力量是伟大的。她跟我谈起了她班上一个叫张小恒的孩子。
小恒是一个随意、散漫，不爱学习的男孩。入学初，他几乎没有认真听过一节课，也从不写作业，为此，我找他谈过几次话，并上门家访。跟家长沟通后，小恒在课堂上的表现好多了，作业也开始写了。为了让他有更大的进步，在课堂上，我不断的表扬、鼓励小恒；课余时，我也经常检查他的笔记及背书情况，了解他学习上的困难，并给予帮助。慢慢的，小恒对语文的学习兴趣提高了，测试成绩也由原来的四十多分到六十多分。记得一次课间，小恒半开玩笑似的对我说：“老师，我这么顽皮的学生，不值得你付出这么多哦。”听完他的话，我心里一愣，但我立即肯定的说：“值得，因为你是我的学生，关爱每个学生是老师的本职。”从此，他就像变了一个人似的，上课坐得端端正正，还积极举手回答问题了。在后来的一次测试中，他考了78分。那天我刚走进教室，只见他抓起试卷一个箭步冲到我面前激动的喊着：“老师，老师，我考了78分，78分耶。”看着他激动的样子，我的心甜甜的，也许这就是爱的力量吧！
作为一名教育工作者，一个班主任老师，陈老师不仅关心孩子的学习，还很关注孩子的身心健康。她经常在课余时间到班上去和孩子聊天，让他们说说自己的近况，了解他们的心理，有时也和孩子们做做游戏，放松一下心情。在与孩子们交流的过程中她发现了一个孩子的与众不同。
这是一个复学的孩子，叫小墨。她上课时总是盯着课本发呆，很少看黑板；下课几乎不与同学交流，也不出去活动。我便对她多了几分关注，但也没过多的去干扰她。直到有一次，我在她的周记里看到她说她曾经有过抑郁症，我的心便悬了起来。在以后的生活中，我会有意无意的来到她身旁，跟她聊聊天，谈谈学习，有时送她一些小小的礼物，鼓励她参加班级小活动。慢慢的她变得乐观起来，也有了几个非常要好的朋友，有时也会和我开开玩笑，我的心也就慢慢的定了下来。
“我相信只要你有爱，用心去对待每一个孩子，孩子们也会以不同的形式来回报你的”陈老师面露笑容的对我说道。
爱心就是教师成功教育的动力源。爱在不经意中，爱在生活中，这种不刻意营构的爱，走进学生心田就会起到润物细无声的伟大作用。作为一个班主任老师，必须拥有最深厚的爱生之心。她用爱去关心每一位学生，让爱成为了班级管理中的情感基础。
追逐梦想续爱前行
追求梦想的路上，也曾有过迷惘，不知路在何方。但她始终坚信失败并不可怕，即使被深埋到泥土里，也要成为破士而出的鲜花。
记得学校刚让她当班主任时，对于毫无班主任工作经验的她来说是一个全新的挑战。于是她潜心研读优秀班主任的经验方法，诚心诚意向有经验的前辈讨教，并且经常的和一个个孩子倾心长谈，创建了一个同学之间生活上互帮互助，学习上结对帮扶，共同进步，健康向上的班集体。
为了提高孩子们的学习成绩，陈老师潜心钻研教材，认真备课，课堂上为提高孩子的学习兴趣，采用各种形式的学习方式，在课堂中加入游戏环节等。孩子们的学习兴趣提高了，成绩自然也就好起来了。陈老师所带的学科在期末考试中总能取得优异的成绩。她作为班主任老师，不仅要关注自己所教的学科，更要关心其他的科目，为此她经常找科任老师了解班级情况，及时发现问题，并及时处理，与此同时她还分配好各科的学习时间，在陈老师的关怀与爱护下，孩子们也很争气，各科都考出了优异的成绩。
虽然取得了好的成绩，但她却从不懈怠，仍然埋头苦干，同事们都说她是“工作狂”，没有什么可以阻挡她工作的脚步。这也许就是梦想的力量吧！
教育之路漫漫，育人之心灼灼。陈老师始终践行为人之道，从师之道。坚守三尺讲台，敬业奉献，辛勤耕耘。她不论是在课堂上，还是在课余时间，都非常注重对孩子的心灵滋养，精气神的培育，引导孩子们树立正确的世界观，人生观，价值观。在他们的心里播撒爱的种子，希望未来开出灿烂之花！
