21年，7000多个日日夜夜，咸宁实验外国语学校语文教师梁媛，用心、用情书写了一名一线教师的执着。

  “我喜欢讲台上自信的自己，喜欢与学生在一起。”4月11日下午，谈起教师这份职业，正在筹备一年一度读书节活动的梁媛侃侃而谈，她自认为是与学生的朝夕相处，才让自己变得更好。

  “当老师之前，我属于胆小、话少的女生。但是听到学生上课起立喊出的‘老师好’时，顿感踏实。”梁媛回忆刚入职之初，也曾惶恐，经常一个人思考，如何做一个好老师。

  好老师应该是什么样的呢？对她影响最深的应该是小学语文老师。有一次语文课上，老师正在上一篇伤感的课文，情到深处，突然抽泣落泪。年少的梁媛不懂这种情感共鸣，但当自己为人师之后，她明白了，要上好课，当好老师，讲课首先得打动自己，才能引起学生的共鸣。

  梁媛在摸索中学习，学校也结对帮扶年轻教师。听过梁媛上课的老师会认为她的课堂语言表述严肃，让学生有距离感。“同事建议我看央视少儿频道的《大风车》，学习主持人儿童化的表述。”梁媛认真看了少儿节目，觉得这种少儿夸张的表述很别扭，但是在班上试了几次，发现课堂气氛活跃多了，孩子们也更积极互动。

  用梁媛的话就是，“每一堂课都是学生生命中的唯一，向前走去，就永无回头的可能。因此，把握并利用儿童的情感，使之形成一种驱动的‘力’，成为他们主动投入、参与教学过程的‘力’。”

  这些有益的探索实践，让梁媛在教学中不断成长进步，因此也多次获得省市优质课一二等奖等荣誉。去年，在梁媛的指导下，学生阮子墨参加“童心向党 党的故事我来讲”湖北省中小学生学党史演讲活动获得一等奖。

  梁媛不仅专注教学，成绩斐然。21年的教学生涯中，担任班主任17年，于细微处关注、关心学生，获得了学生家长的好评。

  曾经梁媛教过一名学生乐乐，他调皮捣乱，还偷拿老师的钱物。梁媛发现之后，没有揭穿乐乐，而是去家访了解情况。父母外出打工无暇顾及，爷爷奶奶迫于生计也只是照顾乐乐的生活。从那以后，梁媛对他的态度却发生了很大变化，不管他犯什么错，都能找到理解他的理由，从而更耐心更温柔地教育他说服他。

  同学踩坏他的笔盒，第一次见乐乐这么伤心，梁媛买来新笔盒，心想无论如何也要将笔盒发给乐乐。上课前，她在班上宣布认真听讲的学生，可以获得这份奖励。而乐乐只要上课不讲话，就能获得奖励。果然那一节课乐乐很认真，没有违反课堂纪律，梁媛“如愿”将笔盒送给乐乐。

  之后，梁媛想方设法鼓励乐乐，乐乐也像被施了魔法似的，上课不捣乱，打架的次数也少了，作业也能按时完成，偶尔还能举手回答问题。乐乐的变化，让家人不敢相信。

  “梁老师犹如一颗太阳，温暖孩子们，也感染我们家长。”去年毕业的学生张轩家长说，梁老师的耐心和爱心，让家长也学着做得更好。

  梁媛始终坚信，每一个学生都有发光点，作为老师需要用时间、耐心去发现，让这光散发出耀眼的光芒。在她看来，师者追求的事业、师者的情怀及师者的成功，可以概括为四个字：达人达己。对教师来说，成就学生就是成就自己。