本报讯（记者熊大平 通讯员张洛宾） “孩子不爱学习怎么办？”“孩子回到家不听家长说教，怎么办”……3月27日，通城县天灯岭小学在全校开展了心理健康教育系列活动。

  宣讲会上，受训心理老师先从“什么是心理健康”引入，并用轻松、愉快的游戏拉开主讲序幕，然后化身“心灵导师”，从情绪认知、情绪表达、情绪管理等多个方面讲解情绪在成长过程中的影响，逐步让同学们树立起正确的心理健康观。

  老师生动的讲解、有趣的互动，触发共鸣的事例，让孩子们在不知不觉中学会了积极思维能力，学会了换位思考，并做情绪的主人。心理老师最后为同学们支招：觉察情绪，正确表达情绪；先处理情绪，再处理事情；学会向父母或老师寻求帮助等。

  随后，一、二年级开展《独一无二的我》、三年级开展《谢谢爸爸妈妈》、四年级开展《遇到挫折，我不怕》、五年级开展《化解愤怒有良方》、六年级开展《丰富多彩的情绪世界》等不同主题的班会。

  针对六年级毕业班的实际情况，班主任还重点讲解了青春期的生理发育、心理发展的矛盾性与青春期自我意识的飞速发展，引导大家保持阳光心态，在认识自己、了解自己的基础上肯定自己、悦纳自己。

  活动中，同学们认识到了情绪管理的重要性，也认识到愤怒带来的负面影响；与此同时，老师着重鼓励同学们学会调节自己的情绪，保持健康心态，积极面对挫折。

  另悉，今年开学以来，学校组织老师入户，发现学生存在学习障碍、孤僻心理、不听管教等各类问题。于是，学校通过谈话，家访，集中疏导，分班疏导等方式进行。此外，学校通过师生互动、家校联动、校医对接，重点学生跟踪管理，并与家长共同建立了长效的管理机制，为呵护学生的心理健康提供有力保障。