三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这既是咸安区马桥镇初级中学政史教师余新华从教以来的真实写照，又是他的执着追求。在27年的从教生涯中，他勤勤恳恳、兢兢业业、刻苦钻研、热爱学生。爱让他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

  ■爱学——超越自我

  有人说：一个人追求的目标越高，他就发展得越快。教师亦是如此，文化底蕴、教育理念、艺术技法都是不可或缺的学养。面对学生和年轻教师的期待的目光，自踏上讲台之日起，余新华就立志要做一个“学者型研究型的教师”。27年来，他经常利用工作之余，持之以恒地主动学习课改理论，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，图书馆、阅览室、网络都成了他吸收知识的平台，他勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践，且在认真学习的同时做到勤钻研、善思考、细研究，不断提升自己的专业知识与业务能力，写下了许多读书笔记和读书心得，使自身的教育教学理念始终走在时代的前列，更好地服务与教育教学工作。

  在长期的教学实践中，一叠叠资料的积累，一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一项项原创课件作品大赛的获奖，无不浸透着他的执着追求和辛勤汗水，让他逐步形成了自己独特的教学风格。

  ■爱生——润物无声

  余新华认为，只有真正爱孩子的人，才可以教育孩子。为此，余新华始终把“爱和责任”贯穿日常教育教学工作之中。

  作为一名扎根于农村寄宿制学校的班主任，为树立“良师益友”型的师生关系，及时掌握学生思想动态，他一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，通过自身的人格力量，影响和鼓励学生。他还多次下乡入户走访，与家长共同制定孩子个性化成长计划；他经常与学生促膝谈心，了解学生的学习态度、思想特点，仔细观察每一个学生细微的变化，为因材施教、抓好教育管理打下扎实基础。对于学困生和后进生，他经常提供无私的帮助，免费进行学业辅导或心理辅导。27年来，有很多在外人眼中看来是“调皮捣蛋”的学生，一转到余新华的班上就会转变。他所任教的班级班风纯正、学风浓厚，形成了你追我赶的良好学习氛围。

  2012年，学生小谦（化名），初二中途辍学后又两次复读，导致年龄在班上学生中偏大，加之调皮捣蛋，老师们都不敢教育他。渐渐地，小谦成为全校有名的刺头，学生们个个都畏惧他，就连调皮的学生也个个都听他使唤。余新华接手后，立即找小谦来了一个“君子约定”，然后每天只要有空就找他交心、谈心。对小谦犯下的小错误，采取包容但不纵容的态度。慢慢地，小谦感受到来自老师善意的爱，有了很大的转变。

  ■爱研——追求卓越

  作为一名政史老师，日常课堂教学中，余辉善于总结教育教学规律，运用先进的教学理念来指导学生。他摒弃传统的教学方式，在教学中开展探究式学习，让学生学会学习，学会探究。他善于因材施教，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。如尖子生注重运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。

  汗水的背后，是荣誉的纷至沓来。连续几年，余辉在全镇的教学工作大检查综合评定中都是优秀。自2009年任教毕业班以来，他年年所带班级中考成绩跃居年级前列。所带领的政史学科在全区中考中位列前茅，由他主持咸安区基础教育研究课题《初中历史快乐有效教学的研究》已结题。先后多次被评为先进工作者、常规教学先进个人；他所撰写的论文《如何提高课堂效率》获市级三等奖，优秀论文《浅谈优化思想政治课教学》获得市级二等奖，优质竞赛《学会合理消费》获得市级二等奖，在第十九届小星星书画、摄影、征文大赛中获得辅导奖银奖；在咸安区中小学教师课件制作原创作品大赛活动《香港和澳门的回归》获得一等奖，他的课例《青春的情绪》被评为咸宁市一师一优课，一课一名师活动市级“优课”。

  ■爱帮——示范引领

  “一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。作为学校综合组教研组长，余辉始终将示范引领的职责担负在自己的肩上。他热情鼓励、指导青年教师，不断探索教师专业发展的途径。他认真做好“师带徒”工作，热心为青年教师指点迷津，促进他们专业成长。经常给青年教师上示范课，与他们一起听课、评课，不断提高他们的教学艺术水平，所带的教师逐步成为学校教学骨干。2013年，经他指导的青年教师张虹的公开课获得区级优质课一等奖；2018至2019年，经他指导的阴李琳老师的公开课获得区级优质课一等奖。今年教师节，他被咸安区教育局评为“咸安名师”。