十载春秋，能让一棵幼苗长成参天大树；十载耕耘，也能让一所学校变得繁花似锦。咸宁市浮山学校就是这样，依托一支勤奋上进的师资团队，瞄准一个恒久不变的目标，立足本真，立德树人，稳步提升教育教学质量，擦亮独树一帜的科学育人新名片。

  ■文化熏陶：让学生健康进步

  浮山学校紧临青龙山，深受青龙文化、冯京状元文化影响，形成了独具特色的校园文化元素。其中，校本课程“绳彩飞扬”、丰富多彩的社团活动，以及抓中考质效的一系列有效措施，都有效促进了学生的健康成长和学校健康发展。

  为了贯彻实施 “本真”教育，浮山学校坚持一个理念：教育的本真是改变学生，让学生进步，而不是着眼于筛选和淘汰。特别是义务教育阶段，素质教育受到格外重视，改变学生更要让学生五育并举全面进步。

  浮山学校的学生以进城务工子女为主体，让每一名学生“进步”显得尤为重要。基于这一现状和共识，要求老师有意识地在课程设计、教学实施和考核评价上，关注学生的进步，引导学生追求进步、家长认可孩子的进步，并因此培植校园文化品牌，让文化引领学校走得更远。

  ■双减增效：让学生快乐学习

  宁可让老师多在备课示教上下功夫，也要让学生少在学习吸收上费周折。在“双减”政策之下，为了提高课堂教学质量，提升管理效率，浮山学校开展老教师的引路课，充分发挥骨干教师的引领作用，以个人自学、组内交流等多种方式学习新课标，把握新课标，聚焦核心素养，构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

  浮山学校为整体提高教师信息化教学能力，通过在线教研管理平台进行集体备课，听课评课，教师参与教研的数据一目了然，实现了教学信息化，备课集体化，作业、试题自主化。坚持实施培养青年教师的“1357”工程，即1年入门，3年过关，5年成熟，7年成骨干，促进青年教师的专业成长。

  为落实“双减”政策，他们优化作业设计，每天进行作业公示，探索研究作业形式，除基础性常规作业外，还设计了能够提高学生思维能力和综合能力的实践性活动作业，有针对性地减轻负担、提高效率，让学生感受到学习的快乐。

  ■灵魂洗礼：让学生自信成长

  每个人都渴望被肯定。如果一个学生经常得到老师的表扬，就会变得自信和自爱，就会扬起前进的风帆，向着老师期望的方向发展。学生在成长过程中，离不开老师的赏识和鼓励，自信是一种教育手段，更是一种教育艺术。正是基于这样一种教育理念，他们坚持不失时机让学生多露脸、创造机会让学生当小老师、家校联手给学生一个赞许，想方设法让学生找到自信、拥抱自信。

  为了更好的帮助广大同学“点燃学习激情、激发学习动力、树立目标、高效学习”，浮山学校邀请青少年素质教育专家到校举行主题为“点燃学习的激情”大型励志演讲报告会，让学生们知道了“要成功，就要永不放弃”“学习需要有激情”“心中要有必胜的信念”“一切皆有可能”“我们为什么要努力学习”等道理。在互动环节，同学们纷纷表示追梦的路上总会有荆棘，为了梦想，所以要敢于拼搏，共同努力，共同创造更加辉煌灿烂的明天！