有人把教师称为“阳光下最崇高的职业”，也有人把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

  在咸安区实验学校，就有这样一位女教师，29年来，她辗转于农村、乡镇和城市各中小学之间，一直担任着班主任工作。她用真心将教育理念转化为有温度的关怀，言传身教，以爱育爱，以德育德，培育出一届又一届优秀学子。她用才学、能力、品质和魅力感染着学生，给予他们成长的力量，赢得了数以万计家长的尊敬和信任。今年教师节，她被区教育局评为咸安区“优秀教师”。她是章敏，是咸安区实验学校的一名老教师。

  ◆刻苦钻研 一切为了学生

  教学中，章敏始终坚持终生学习的理念，不断提高自身修养和专业水平，“求实、创新、严谨、扎实”地开展教学工作，积极探索教育教学规律，运用先进的教学理念来指导学生。

  作为一名语文老师，每次上课前，章敏都会精心准备教案。与常人所不同的是，章敏的教案尤其新颖，直接让学生由爱学变成乐学。如，她在讲散文时，会进行配乐朗诵，让学生沉浸在散文优美的意境之中；在讲述记叙文时，会教学生分角色朗读，让学生身临其境；而小说的故事表演，词语大赛等活动在她的课堂上尤为常见。她还会根据课堂的内容，采用不同的教学方式。如启发式，探讨式，合作研究式，自学式和讲授式。充分调动学生在课堂上的学习热情，学生不仅是争先恐后的展示自己的学习心得、才华，更多的是提出自己不同见解和疑惑，使每个学生每堂课都学有所得，体会到语文的魅力。

  课余时间，章敏勤于钻研教材，准确把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，注意了解学生实际，加强学法指导，做到心中有学生，胸中有教法，让课堂动起来。在每学期中期末考试中，她所任教班级成绩在年级一直名列前茅。

  天道酬勤，2017年，由章敏主讲的《赫尔墨斯与雕像者》获第十五届“全国中小学信息技术创新与实践活动决赛“未来课堂”名师优课国级三等奖；她还多次获得学校、区级优质课竞赛一等奖；2005年8月，她所撰写的论文《探研生活现象 领导勇人生》在《当代优秀教研成果总览》上发表，荣获国级优秀论文一等奖；2018年9月论文《如何在初中语文教学中渗透班主任管理教育》获国级一等奖，发表在《新教育时代》杂志上。与此同时，她指导学生的作文阅读竞赛多次获市区级奖项，她本人也多次被评为优秀指导老师，在年度考核中多次被评为优秀。

  ◆爱心育德 为了学生的一切

  师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，章敏认为：教师的爱应播撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

  在实际工作中，章敏时时处处牵挂着学生：每天早晨巡视教室，先查看是否有学生缺位；季节交替时候，章敏会查看学生衣服增减情况；学生生病时，她主动与家长取得联系，并在学生痊愈后，联合各科教师，分别为他们补齐所缺失的课程。2017届孟珂同学至今还记得，刚进初一时，他每次考试都是语文拖后腿，为此，章老师多次上门与他父母进行沟通，共同制定家校培育计划。课堂上，章老师会对他采取多提问，课后又针对性地进行免费辅导，并帮他推荐阅读书目，让他读完之后写读书笔记等方式，多管齐下使孟珂的语文成绩得到快速提高，中考时，孟珂以总分571分的优异成绩考上了鄂高，其中语文考了105分。

  ◆毕生坚守 只为理想信念

  工作中，章敏非常注重对年轻教师的传帮带，在青蓝结对中，她对新教师从备课、撰写教案、上课、试卷难易程度的把握，到教学技能上，都给予新教师耐心细致的辅导，并经常与其探讨教学方法，提高新教师教学水平，在她的指导下，年轻教师们很快成熟，成为学校教学骨干。

  作为一名有着29年教龄的老教师，章敏深知，要想提高学生的成绩，只有各科教师齐心协力，才会见成效。为此，课余时间，章敏经常与各科教师进行沟通，了解学生动向，以及班上学生的特长、爱好，课堂纪律，学生学习态度，是否能按时按量完成作业等。作为班主任，章敏还经常有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。由于措施有力，方法得当，章敏所带班级被评为校“文明班集体”“卫生班集体” 她本人也多次获评“优秀班主任”称号，赢得了学校领导、老师和家长的一致好评。

  面对众人的赞誉，章敏谦逊地说：“教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。”