眉目清秀、一脸微笑，像河湖盛开的白莲，出污泥而不染；又像山野绽放的兰花，清香、淡雅。9月3日，值至第37个教师节来临之际，记者走进咸宁市第四初级中学，看见这样一位美丽的“园丁”。她，就是2021年教师节荣获“咸安区优秀教师”荣誉称号的该校英语教师、7（4）班班主任——汪亚峰。

  今年40岁的汪亚峰，2004年从湖北文理学院毕业后，分配到崇阳县龙阳高中任教，2009年6月调到该校任教至今。回眸往昔，她的从教之路虽然平凡，但也不时闪烁出“点点星光”。

  ■不断“充电” 完善自我

  “为教好学生，我一刻没有放弃个人学习……”刚见到汪亚峰，她脸上就飘来两朵“红云”。正如她所说，自踏入教育这块园地，她就注意不断“充电”，完善自我。学习时，一边学习时事政治，学习《教师职业道德规规》，养成良好师德师风。同时，加强教学业务学习，更新提高知识。她采取自学、上网查询学和向他人请教学。一次，为了弄清教学中一个难点问题，她分别同本校几名教师交流分析，并且还到外校，向名师请教。“亚峰，你真是不耻下问，你的精神实在可嘉。”这位名教师感动不已。于是，他“和盘托出”，把解决难点问题的“绝招”全部教给了汪亚峰。“像这样求学的故事，对于汪亚峰老师来说是常事。”采访时，一名了解汪亚峰的老师这样说。一份耕耘，一份收获。汪亚峰的政治思德、文化水平、教学业务能力大幅提高。2015年，她获得湖北大学硕士研究生学历。

  ■勤勉务实 教学相长

  采访中，记者获悉，汪亚峰在教学中，始终把“勤勉务实，教学相长”作为己任，注意创新教书育人的方法，坚持让学生大声阅读课文，熟记单词，寻找语言语感，有效地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生英语学习成绩。2019年上学期，学生张华（化名）不爱学习英语，英语成绩差。但通过坚持阅读英语课文，渐渐地对英语有了兴趣，一些单词也慢慢记牢，很多英语句子也不断掌握，成绩逐步提高，期中考试时，他的英语成绩步入了班上前五名。同时，汪亚峰还注意利用“课前5分钟”，让学生用英语讲“成语故事、诗歌赏析、时事评述”等，极大地刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力。2011年，汪亚峰撰写的教学论文《浅谈英语课堂教学能力的培养》，获得了全区教育教学论文“一等奖”；2012年3月，她在咸安区“四优”评选和课题研究中，撰写的论文获得“一等奖”；同年6月，她讲解的教学案例获得“一等奖”，2013年9月，她又评为咸安区“英语学科带头人”。从教17年来，她所带的学科年度考核多次获得优秀。其中，2021年，她带的初三英语，中考成绩位列全区前三名，所带班级有4名学生被鄂高录取，6名学生被咸高实验班录取，16名学生达到咸高录取分数线。

  ■严爱结合 爱生如子

  “我在日常工作中，做了一个标准天平，严爱结合，平等地对待每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，也不漠视差生，优生犯了错，严肃处理，差生心理脆弱，有自卑感，犯错时，不伤他们的自尊心，心平气和地说服教育，耐心引导，一旦他们有一丁点儿进步及时大力表扬，让他们找回自信………”谈到关爱学生时，汪亚峰如数家珍，娓娓道来。

  学生王谋（化名）成绩优良，但时常骄横跋扈，目中无人，与同学关系生疏。对此，汪亚峰看在眼里，急在心里。于是，她找他谈心，并严励批评。经过汪亚峰的帮助教育，王谋认识到骄傲使人退步这个道理，并逐渐改掉了这个坏毛病。反之，学生陈俊（化名）学习成绩差，十分自卑，自暴自弃，有时还逃学，不做作业。见此，汪亚峰没有责备批评他，而是坐下来与他细细交谈，找准他自卑心结、逃学不做作业原因，“对症下药”，从而使陈俊慢慢转变，逐渐爱学习，不逃学，做作业，成绩也有所提高。一次，小测验，他的成绩由原来班上后几名，一跃到班上中游。于是，汪亚峰抓住这个机会，在班上对他进行了大力表场，使他脸上露出了灿烂笑容。从此，陈俊学习劲头十足，中考时，他“金榜题名”，以优异成绩被咸宁高中录取。

  采访完后，记者脑海浮想联翩，顿生敬意。一位婷婷玉立的花样女孩，从一跨出大学门槛那一刻便登上三尺讲台，播洒青春，传授知识，可谓：“不负韶华吐芬芳”。