鄂南高中创办于1984年，是湖北省首批省级重点高中，湖北省十一校联盟发起校之一。先后被评为“全国五四红旗团委”“全国贯彻学校体育工作条例先进单位”“全国地理教学先进集体”“全国校园环境文化建设先进单位”“中国人民解放军空军招飞工作先进单位”“湖北省文明单位”“湖北省校园管理先进单位”“湖北省规范化考点”“湖北省体育精英培养基地”“咸宁市教学先进单位”等30多项国家和省市荣誉。先后被清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、南开大学、上海交通大学、西安交通大学、国防科学技术大学、哈尔滨工业大学、南方科技大学、华中科技大学、武汉大学、兰州大学、华中师范大学、中南财经政法大学、东北林业大学、长沙理工大学等百余所高校授予“优质生源基地”，被北京大学授予“博雅人才共育基地”，被武汉大学授予“拔尖创新人才培养基地”……

  国运兴衰，系于教育，三尺讲台，关系未来。鄂南高中坚持“教师是学校第一资源”的理念,聚焦“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）“五爱”（爱生活、爱学习、爱教育、爱学生、爱学校）“五型”（学习型、实践型、创新型、专家型、智慧型）要求，着力建立“优选+优训+优练”一体化教师培养模式，形成结构合理、勇于创新、师德优良、治学严谨的优秀教师队伍。

  ■名师团队“加持”，让师资更优

  学校有一批骄人的名师团队,目前，学校有任课教师242人，其中在职特级教师4人，正高职教师4人，高级教师114人，硕士研究生学历93人，博士研究生学历1人，省级名师工作室1个，市级名师工作室2个，校级班主任及名师工作室12个，学校通过“名师品牌”铸造，形成“名师效应”，着力发挥名师队伍教育教学引领作用，从而提高学校发展整体水平。

  名师“抱团”。学校积极发挥名师引领辐射作用，以“名师”育“名师”。学校以“青蓝工程”为载体，发挥名师传帮带作用，组织各种形式的集体教研、磨课赛课等活动。针对日常教学中遇到的疑难问题,学校鼓励教学骨干带动年轻教师“小题大做”,持续开展“小问题研究”，助推青年教师多方面成长。

  名师治校。在积极构建现代学校制度和学校治理现代化过程中，鄂南高中提出了“学术治校”方略。在校党委坚强科学领导下，学校成立由特级教师、高级教师、学科带头人和教科研能力强、成果优的教师组成的学术委员会，充分发挥学术委员会的学术独立性和权威性，弘扬学术民主，鼓励学术创新，在教师的专业发展、职称评定、岗位竞聘、荣誉授予、绩效分配、综合评价和学校教育教学及管理等方面发挥学术委员会的作用，促进学校内涵发展和高质量发展。

  ■教师队伍“淬火”，让专业更精

  “慢进就是退步”，学校紧抓教师的职业成长和专业发展，开展“大学习、大培训、大练兵、大比武”，实现大提升。

  引进人才，优化师资结构。没有教师的高质量，就没有教育的高质量。出台《鄂南高中关于高层次人才引进工作的实施意见》和《鄂南高中教师人才队伍建设的意见》，开展筑巢引凤工程，实施招硕引博战略。高层次人才先聘后评，低职高聘不受职数限制，优先聘用。设立专项资金奖励高层次人才，为高层次人才自身充电、外出学习培训提供支持。鼓励教师积极申报各级各类研究课题，大力支持教师开展课题研究，以研促学，以研促教。

  立德为要，锤炼师德风范。近年来，学校把师德师风建设摆在教师队伍建设工作首位。为增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，坚守教育初心，牢记育人使命，学校明确了教师职责，制订了《鄂南高中教师誓词》，在新教师入职、教师节表彰活动、教职工大会等重大活动或仪式上组织教师宣誓。实施师德师风负面清单制度、红黑榜制度，制发《鄂南高中关于推行工作效能“红黑榜”制度的通知》等文件。结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，开展“我是标杆向我看”和“学规范、强师德、树形象”等主题教育活动以及师德典型选树活动，大力提升教师的师德素养，学校师德师风有了明显提高。

  多措并举，提升专业能力。学校认真开展集体备课、集体教研、集中学习等活动，扎实开展“教学活动月”活动，以“教学活动月”为抓手，抓实讲听评课活动；开展教学常规检查和学生评课活动；通过解题大赛、微课大赛等活动，以赛促研，以研促思，向课堂教学要质量、要成绩。不断加强教师学习培训，先后组织新高考线上学习、新教材培训；邀请清华、北大、香港中文大学、武汉大学等高校知名教授来校开展学术讲座，努力将“教师论坛”、“校友讲坛”打造成学术品牌活动；成立“教师读书会”，创设学习及分享交流平台；鼓励各处室、各年级、各教研组自主订阅书刊，开办“教师学堂”，举行月度集中学习，编印教研期刊《耕耘》杂志。

  巧用评价，激发队伍活力。以评促教，以教促学，坚持采用问卷调查的方式，每学期末组织学生对全体任课教师和班主任“德、能、勤、导、廉”进行问卷调查。同时，结合学生评议结果，实施绩效分配、岗位竞聘、年度考核、评先评优等改革，激发教师队伍的内生动力。

  暖心解压，提振教学热情。为让教师静下心来教书，潜心育人，增强职业认同感、成就感、幸福感，学校实施一系列“暖心工程”。学校多次举办幸福教育培训课，使全体教师用心领悟幸福的真谛，很好提振了教师们的工作热情。建设教师读书吧、休息室、教师活动中心等“温馨候课区”及举办“教师生日恳谈会”“节日走访慰问”等活动，让教师在学校感受家的温暖，保持从教的激情与活力。

  ■班主任“赋能”，让班头更强

  班主任是学校发展的中坚力量，是学校德育工作的核心力量。班主任是一个班级灵魂，是学生健康成长的引路人，在学校发展、学生成长中发挥着关键作用。

  多方位培养。学校高度重视班主任队伍建设，以培养受学生爱戴、受家长好评的班主任队伍为出发点，以提高班主任队伍整体素质为核心，通过各种途径，培养一批爱岗敬业、积极进取、乐于奉献、勇于创新，具有一定理论水平和管理能力的班主任队伍，为学校持续发展打下基础。通过请进各领域专家、外派教师学习、同层级学校互访等方式提升班主任思想素质、拓展业务能力、开阔学术视野。

  多形式充电。加强理论学习，是提升班主任专业化的有效途径。为提升班主任的理论水平，学校为班主任订购专业书籍，倡导班主任多读书、读好书，实施“六个一”工程：即每学期读一本书，写好一篇读后感；研究一个问题，写好一个教育案例；研磨一节主题班会课，写好一个主题班会课教案。同时，设立“鄂南高中班主任名师工作室”，举办“教师论坛”之“班主任分论坛”活动，聚焦于德育活动课程研究、家校社共育研究、班主任领导力研究、学生行为规范研究和未成年人思想道德建设研究，为学校培养一支德才兼备的优秀育人团队，真正做到引领成长，智慧分享。

  多成果育人。优秀的教师培养更优秀的学生。近年来，我校20多位教师在教育部一师一优课、湖北好课堂、咸宁市实验说课大赛、咸宁市说高考、微课大赛等活动中取得佳绩。校田径队、篮球队、排球队、足球队在省第十五届中学生运动会上取得优异成绩，跆拳道队在全国中学生锦标赛中斩获金牌。学科竞赛在咸宁市遥遥领先，朱周同学夺得全国物理学科竞赛全国银牌，创咸宁市历史最好成绩，化学、生物学科屡获省级一等奖。模拟联合国比赛、中学领导力大赛硕果累累。高考成绩稳步提升，本科录取率、考取“双一流”高校人数、600分以上人数及占比、考取清华北大人数等指标逐年攀升。

  百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支高素质的教师队伍，是提高教育质量的重要保证，也是教育事业可持续发展的关键。新时代、新要求、新使命，学校将进一步探索教师队伍建设新思路，打造精良的教师队伍，深入推进素质教育，切实提升教育质量。