“纸2.0公斤，塑料瓶0.75公斤……”6月5日是世界环境日，在咸宁实验外国语学校星星垃圾分类回收站内，来自各班的环保小卫士正在将班级积攒的可回收垃圾登记入库。排队、称重、分类、登记，小卫士们动作娴熟。自今年三月份学校开展垃圾分类以来，各班积极行动，当天变卖所有可回收垃圾，收入近2000元。

  见“圾”行事 人人争当小卫士

  “在我们班，有两个垃圾箱，分别用于搜集废纸和塑料瓶。”402班熊朝是班级环保小卫士，现在都会将用完的草稿纸、废旧书放进纸箱。”我还会在午睡起床后，去宿舍找塑料瓶。“熊朝为自己另辟蹊径帮助班级增加可回收垃圾而自豪。

  自开展垃圾分类以来，学校在各班发出倡议，遵循旧物利用的原则，班上分别设置两个垃圾箱，主要用于搜集学生在校学习过程中，产生的废纸和饮料瓶。星星垃圾分类回收站在一栋教学楼的隔空层，工作台上摆放了9个文件夹，一个年级一个，文件夹内页分班级设置，环保小卫士送来的垃圾称重后，会登记入册回收的种类及重量，还得备注时间并签字确认。

  “此前学校给我们进行了专门的辅导，知道哪些垃圾能回收，哪些不能。”环保小卫士刘思贤告诉记者，废纸、白纸、空饮料瓶可以回收，但面纸之类的垃圾则不能回收。他说，这是对学到的垃圾分类知识的实际应用。

  当天下午放学时段，不断有学生结伴送来班级的可回收垃圾。每周一、三、五下午放学时间是学生到垃圾分类回收站上交可回收垃圾的指定时间，不同的班级汇聚在一起相互查看分类的成果、交谈班级内垃圾分类的趣事，在学生中形成了学习垃圾分类、回收垃圾光荣的氛围。

  换种方式 校园环境更美丽

  目前，校园内收旧利废活动蔚然成风，学生将本班可回收垃圾分类处理，定期集中出售。政教处工作人员表示，在增强学生节约和环保意识的同时，也有利于学生形成良好的文明卫生习惯，又让学生通过自己动手实践，人人参与班级可回收垃圾收集、变卖，为班级活动的开展提供了一定的经费支持，有助于培养学生劳动能力，提高集体意识，曾强班级凝聚力。

  “收旧利废，从开始督促同学们将垃圾分类，丢到不同的垃圾篓，我们自己将垃圾交给学校统一出售。”406班环保小卫士宋柳泠说，卖废品的收入将用作班费，每收集一箱废品，都充满了成就感。

  以前教室里就只有一个大垃圾桶，所有垃圾都往里扔，集中倒在学校垃圾收集站，环卫车再统一装运。“虽然学校不允许学生携带零食进校，但是校园垃圾量也是惊人的。”相关老师介绍，校园垃圾主要是废纸、旧书或者其他文具垃圾，牛奶盒和饮料瓶也非常多。现在，通过开展专题教育活动之后，学生已经能辨别可回收垃圾，将可回收垃圾分类集中搜集后，垃圾池的垃圾量也减少了很多。

  环保行动 带动家人齐参与

  通过这些活动开展，不仅使全体师生养成垃圾分类的良好习惯，还能提高大家的环境素养，将环保教育延伸到家庭，带动家庭共同参与到垃圾分类的活动中来，共同行动，将环境保护进行到底。

  一个人的力量很有限，集体行动的能量是巨大的。近两个月的实施，就实现了近2000元废品回收收入。“每个班得到的金额很少，但这是对学生们付出行动最有力的证明。”咸宁实验外国语学校副校长洪耀明表示，环境保护的范围很广，垃圾分类还只是小小的一步，但学校的做法更是在孩子们心中埋下环保的种子，这颗种子带动家庭、社会参与。

  熊朝以前从来不会进行垃圾分类，甚至认为回收垃圾是丢人的事。“现在看来，废品回收做的是不起眼的小事，但保护了环境。”熊朝的变化，来自于学校的垃圾分类讲座、垃圾回收工作的开展。406班环保小卫士涂心怡不仅在学校积极参与垃圾分类，在家，还指导家人对垃圾进行分类，参与所在小区的垃圾分类投放活动，获得了很多积分。

  现在在外校，越来越多的学生家庭参与垃圾分类。洪耀明表示，让垃圾分类深入学生德育教育，不仅有助于生态文明的进步，更重要的是在学生的意识深处种下文明的种子。