9月7日，记者走进咸宁实验外国语学校，抬眼望去，漂亮的操场，城堡般的教学楼，绿油油的树木，营造了怡人的育人环境；侧耳一听，教室里琅琅的读书声，操场上欢乐的笑声，清脆的校园广播声，让这个走过六个年头的学校充满了无限生机。
咸宁实验外国语学校是市教育局直属九年一贯制学校,于2014年9月1日正式开学。学校占地面积145亩，校舍总建筑面积5.3万平方米。学校开设有1-9年级99个教学班，现有教职工334人。该校树立‘以人为本’的教育观，秉承‘按规律办学，用素质成才’”的办学理念，把握“实验性、创新型、国际化”的办学目标， 形成了“教学质量保障体系、德育保障体系、后勤服务保障体系”三大保障体系，确保了该校教育教学水平稳步提高。
以德立校，搭好学生成长舞台
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。咸宁实验外国语学校始终把德育工作摆在首位，学校坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制。六年来，正是这种理念指引着学校师生不断改革创新德育实践，以德育实践润泽学生心灵。
学校十分注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，鼓励学生积极参与社会志愿服务和公益事业，营造了一个尚善、尚真、尚美、进取的德育氛围，引领学生快乐成长。学校先后开展了“敬规则守底线做文明中学生”“义务清洁十六潭公园”“我和国旗合个影”“我和祖国共奋进 做新时代最美追梦人”“青春心向党，建功新时代”“红领巾心向党，争做新时代好队员”系列主题活动，引导少先队员、团员听党话，跟党走，帮助队员树立共产主义远大理想，教育团员为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断奋斗。
在开展德育活动的同时，学校注重学生社团建设。目前已有象棋、围棋、篮球、田径等38个社团，各学生社团活动如火如荼地开展着。“一生一社团，校园更精彩”已经成了咸宁实验外国语学校社团活动的生动写照。
“学生既是受教育者，也是自我教育者。”任何教育目标都必须通过学生的理性选择才能实现。因此，学校以德立校，以德育人作为教育的本质，注重学生的和谐发展与综合素质培养，尊重学生的个性差异，为不同的学生提供合适的教育。
教研兴校，打造一流师资队伍
高质量的教育，必须要有高素质的教师队伍。学校现有教职工334人，全部具有本科及以上学历，其中，硕士研究生学历24人，有海外工作经历教师2人，特级教师1人，正高级教师2人，高级教师32人，中级教师39人；外籍教师4人。
在教师队伍建设上，学校以教师的专业化成长为目标，创新思路，搭建平台，为教师的成长提供广阔的舞台。现在学校逐步形成了一支爱岗敬业、乐于奉献、勇于探索、充满无限发展潜力的高素质教师队伍。
学校本着“关注前沿理念，立足教学实践，落实每一个细节” 的原则，严格做到“四定”（定时间、定地点、定主题、定主备人）“三研究”（研究教材、研究学生、研究教法）“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教案、统一作业、统一测试），以教研组和备课组为组织单位，通过多种形式开展特色教研活动，取得了理想的效果，从而保证了整体教学水平的提升。
建校以来，学校实施集体备课改革的探索与研究。 采用讨论形成教案、集体听课、评课、反复磨合，直至满意为止的形式。这样扎实有效的集体备课，发挥群体的智慧，让每一个参与的教师的研课能力得到了长足的提高。
为了更好的助推青年教师成长，学校持续开展常规教学检查、新进教师座谈会、展示课、师徒结对等活动，多名教师在省市教学教研中获奖。学校在青年教师培养、英语、小学语文和创客教育方向均有成功申报并立项的课题。成功申报教育部规划课题《青年教师校本培养策略行动研究》、全国基础外语教育《多源文本融入式阅读提升学生阅读素养的行动研究》、中央电化教育馆的课题《基于外研社智能教学平台促进个性化学习的教学实践研究》。“十三五”国家级子课题《学校创客空间建设研究》，完成中期报告。
特色文化，启智养正因材施教 “我会背诵很多诗，这本书里的诗我也能自己读。”9月1日，咸宁实验外国语学校清华城学部一年级新生周末捧着入校的“礼物”国学经典诵读校本教材《快乐诵》读得津津有味。
这是学校新生入校的传统礼物。学部负责人骆明艳介绍，从一年级开始国学经典熏陶，旨在营造传统文化氛围，激发学生学习传统文化的兴趣。
近年来，为了引导学生爱读书、多读书、善读书、读好书，帮助学生培养良好的阅读习惯，提高自主学习能力，提升学生的人文素养和综合素质。学校开展了一系列书香校园活动。
小学部从一年级到六年级都有对应的国学教材，学校还充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教室。校内文化墙上、廊道悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比赛。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。
经典诵读活动是一项系统工程，因此，学校将此项活动渗透到各项教育活动中。在歌曲赏唱过程中，播放儿童喜欢的古诗新唱；在学校的“广播站”的节目中，也适时播放经典诗文的诵读录音；校园读书节中，都会安排经典诵读活动项目，例如“大型诗歌朗诵会”“晨诵展示”“诗配画”比赛等。
经典诵读活动开展后，学生语文素养得到有效提高。俗语说得好，“读书破万卷，下笔如有神”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富。从语文课堂上的精彩表达中，可以看出阅读给孩子们带来的点滴变化。
一花独绽放，百蝶寻芳来。学校的“校文化”建设得到了社会各界的普遍赞誉，在未来的育人之路上，砥砺前行，用奋斗书写咸宁实验外国语学校的新篇章。
咸宁实验外国语学校校级表彰 咸宁实验外国语学校“名师”（2人）
余琼 余水莉
咸宁实验外国语学校“师德标兵”（2人）
张豫军 郭燕
咸宁实验外国语学校“骨干教师”（5人）
龙静 张海鹏 熊红娟 张华 吴晓英
咸宁实验外国语学校“模范班主任”（3人）
梁媛 韩愈 严运旗
咸宁实验外国语学校“优秀青年教师”（11人）
王弯 方伊宁 付海舟 乐晓帅 徐典
陶莎 王颖 章俊 汪淦 李靖 吴颖
咸宁市十佳师德标兵 张细萍，中学高级教师。市作家协会会员，市优秀语文教师，市骨干教师，市优秀共产党员，湖北省百佳少先队辅导员，湖北省现场语文优质课竞赛获一等奖，在一师一优课活动中获得市级优课、省级优课，在国培计划第二届晒优课竞赛中获全国优课一等奖。有50多篇文章在各级报刊发表。参与编写严正主编的《做人的基本功——中小学守则解读》，杨再随主编的《新课程标准作文教学实践与探索》。
咸宁名师
龚金娟，中学英语高级教师，学校外事办主任，湖北省教育学会会员。曾获优质课竞赛市一等奖、省二等奖，主讲过国家级交流课；多篇论文获国家级、省级奖；曾指导青年教师参加优质课竞赛分别获得过国家、省市一等奖；曾参与、负责国家级、省级重大课题研究；先后被评为咸宁市骨干教师、咸宁市优秀青年教师、 咸宁市十大师德标兵、湖北省优秀外语教师、湖北省教育系统先进女职工；被聘为咸宁市中考命题专家；在学校对外交流等方面做出了贡献并取得了良好的效果。 咸宁市骨干教师
钱朝艳，湖北省教育学会会员，小学高级教师。担任班主任21年间有22次被评为校级“优秀班主任”，6次被评为校级“优秀教师”，2005年被评为校“第三届十佳辅导员”，2008年被评为“咸宁市十佳少先队辅导员”。辅导学生参加作文竞赛多人次在全国以及省、市级获奖，本人也分别获省“天地杯”“三峡杯”，市“小星星杯”作文辅导一等奖。
咸宁市优秀班主任
王立群，中共党员，大学本科，小学高级教师。热爱教育，担任班主任工作多年，工作认真、踏实，以生为本，得到家长和学校的一致好评，多次被评为“优秀班主任”和“优秀教师”。积极参加教改教研活动，所撰写的论文多次在国家、省、市级论文大赛中获奖。
咸宁市优秀青年教师
黄林，中共党员，硕士研究生，中学数学一级教师，咸宁市廖明芳名师工作室成员，工作7年，多次荣获“优秀班主任”“优秀教师”“优秀共产党员”“教学成绩优秀奖”等荣誉，湖北科技学院“国培计划”专家库专家、省级优秀辅导员、市级优质示范课、曾担任八、九年级数学备课组长。
