开展网课以来，学生们学得怎么样？这是老师和家长十分关心的话题。三月底鄂南高中高一年级举行了一次网络月考，考试成绩一出来，一部分同学成绩波动明显。为了帮同学们调整状态，也为了响应年级号召，结合家长前期反馈的问题，老师们进行了针对性的家访。
◆放松要求学习退步
网上上课，面对这种前所未有过的学习方式，一部分学生放松要求，甚至沉迷网络游戏，导致成绩下降。高一学生小许（化名）在学校期间成绩一直名列前茅，但从小就是留守儿童，与父母感情不融洽。网课期间，小许一下课就玩手机游戏，有时在上网课期间玩游戏。多名科任老师反映，其网课期间不交作业。家长劝说无果，找老师诉说难以管教的苦衷。班主任也多次电话、网络沟通，效果不佳。最近一次网络月考成绩出来后，小许考了全班倒数第一名。小许的表现让家长和老师很揪心，4月初，班主任李老师来家访，单独与小许聊天，帮他分析问题，循循善诱，小许也向老师敞开心扉，表达个人想法和计划。在接下来的临时集体会议中，小许向老师、家长保证要克制手机游戏时间，并承诺尽量参加家庭劳动。
这次家访，老师们重点关注有学习波动的学生。对网课的不适应，效率不高导致成绩下降的同学不在少数，小谢就是其中一个。小谢日常学习认真，待人接物很有礼貌，担任班干部认真负责，进高中以来，学习成绩不断进步。
网课学习期间，在家长看来，小谢学习认真，作业能够按时完成，但是完成质量不高。早上不能按时起床，早自习的背诵任务偷工减料。网课听课效率不高，课后不能及时复习巩固，笔记记录残缺不全，导致月考成绩大幅度滑坡，尤其是数学和物理成绩退步明显。
班主任来到小谢家，帮他分析了网课学习过程中的一些不足，查找原因，针对问题向他提出了几点要求。
◆自主适应学会生活
对突如其来的网课，很多学生不适应，甚至还有不自觉的现象，作业和考试都能体现。很多老师认为，疫情当前，网课是最合适的学习方式，帮助学生端正学习态度，寻找适合的学习方法，是提高网课效率的最佳途径。
鄂南高中李环宇老师表示，像小许这样长期没有同父母一起生活的学生，与父母沟通很重要。因此，他建议学生在家要多参加家务劳动，学会与父母沟通，感受父母的不易。
由于疫情的影响，居家学习成了常态，“学会生存、学会学习、学会做人、学会做事、学会共处”的教育目标显得更加重要，如何在新的学习模式下保持较高的效率，让居家学习成为成长路上的加油站。高一班主任樊会武表示，首先要学会防控，了解疫情防控知识，保持清醒的头脑，坚持体育锻炼。其次，学会自主学习，为了自己的目标，坚持阅读、坚持学习，做到日有所获。成长的过程中任何时候都不能缺少独立学习的能力。此外，在学习之余，保有一颗有趣的灵魂，种种花、养养草，帮父母干家务活，顺便提升厨艺，偶尔看看电影，确保劳逸结合、身心健康。
◆效果明显家长称赞
“感谢老师们看望小李，他现在变化很大。”这是樊会武收到的家长信息，连日来，参与家访的老师都会收到类似的信息，也让老师们很欣慰。
网上开课初期，小李学习不主动，父母与之沟通也收效甚微。老师们上门家访后，小李变化明显，每天能主动完成作业，收拾房间，还能结合薄弱点回看课程视频。小李父母及时向老师反馈了近期小李的变化，家长的高兴之情溢于言表。
“老师的心理疏导就是一剂良药，让孩子重拾信心。”小许妈妈送别老师时流下了激动的眼泪。
老师们的到访亦是一剂催化剂，让落后的学生们重拾信心，也给努力前进者指明了方向。小黄这次月考取得了年级第一名的好成绩，他也对下一步的学习计划表示很困惑。老师们帮忙分析了小黄的不足，鼓励他从零起步，做好自己。小黄父母表示，老师的指点，给了小黄突破自己的信心。
◆合理规划“疫”起学习
远离学校的居家学习，对同学们提出了挑战，但也有很多同学面对挑战，积极适应新的学习模式，探索适应自己的学习方式。
高一（2）班的黄为，对网课充满了期待，安装APP、申请账号、熟悉操作、调试效果。网课中一边认真听讲，一边在笔记本上记录重要的知识点，对有疑问的地方特意用手机拍下慢慢琢磨。面对不懂的问题，她选择向老师求助，老师们耐心细致的解答，给了她莫大的信心和鼓励。
高二（1）班胡海阳在线上学习期间，认真听讲，科学安排作息时间，用时间作保障，用听课来提升，用作业来训练，复习巩固。除了收获了书本的知识，更加深切的感受到老师的辛勤付出和无微不至的关怀。她说：“面对纷至沓来的每一份关爱，只有用行动来珍惜。”
网课中最紧张的莫过于高三学子，高三（8）班的王思可，在网课初期很迷茫，“为什么效率这么低？”“计划总是被打乱怎么办？”“到底应该如何合理安排学习时间？”她一度很焦虑，在经过一段时间的摸索后，王思可逐渐找到了对策。在严格执行学校作息表的前提下，制定学习计划，合理安排时间；每天早起读书背书；按时上网课，提前做好预习，课上听讲，课后总结。“珍惜每一次作业、每一次考试、每一次作文训练。”王思可说，时间对每个人都很公平，善于利用时间，才会有出彩的人生。
