学校是文明建设的前沿阵地，自从我市开展文明创建活动以来，咸宁市第三小学围绕“人和教育”的办学理念，以创文检查为契机，总结工作经验，对照目标任务，进一步以加强未成年人思想道德建设为工作重心，以“提升教师的师德修养、提高学生的文明素质”为抓手，努力打造“人和”文化品牌，办好人民满意学校。

  加强文化建设 构建价值引领

  校园文化教育是学校的生命所在，是一所学校独特的做事方式和处世态度，是人的道德追求与精神导向。该校因地制宜，整体设计，在美化校园的同时，倡导学校的知识含量和文化底蕴，注重以人为本，追求绿色品味，贴近学生生活，符合实际，提倡师生动手，勤俭建绿色艺术校园，构筑师生共同的精神家园。

  学校高度重视创建全国文明城市工作，校党政领导把创文工作同学校各项工作紧密结合，贯穿于“教书育人”的各个环节之中，以文明创建为载体，提高全体师生员工的素质，实现学校的健康、协调、和谐发展。成立了以校长梅冬丽为组长的文明校园创建活动领导小组，领导小组下设办公室和未成年人思想道德建设、校容校貌建设、学风师风建设、校园文化建设、平安校园建设6个工作小组，组建档案，分头负责创建工作的具体实施，并配备专职人员成立了文明督导组和督导队，形成强有力的组织领导网络，建立了严格的责任制度，定期召开会议，梳理创建工作存在的问题，务实高效推动创文工作的进展。

  在教学活动中，按照创建国家文明城市的通知精神，围绕学校“向上”的核心价值观，结合实际，学校将文明城市创建与学校课程体系中“和乐课程”建设相结合，充分利用和乐课程校本课程“和美成长”和“经典诵读”，分年级实施“孝、礼、毅”品质教育，每个年级段有各自重点，三年又保持了德育的连贯性，并大力征集社会主义核心价值观的优秀童谣，通过传唱以及中华经典诵读活动，来贯穿核心价值观教育，使孩子们学会感恩、担当，学会尊重、儒雅，学会坚毅、拼搏，并培育敬畏、自律、创新意识。这项工作，有效促进了学生敦厚温良品性的养成。

  为使德育教育渗透到各学科之中，培养学生“爱祖国、爱劳动、爱学习”的良好品质和精神。学校利用国庆、建队日、元旦等不同的时间节点，组织学生开展童心向党歌咏比赛、向国旗敬礼等活动，让学生在各种活动中了解祖国的过去、现在和未来，增强民族自豪感和自信心，进而对实现“中国梦”充满信心。

  坚定创文信念 发挥堡垒作用

  为全力推进创建全国文明城市工作，充分发挥党支部的号召力和凝聚力和学校党员模范先锋作用，学校党支部坚持持续开展”教书育人、建功立业”的主题教育活动，充分发挥“一个党员， 一面旗帜”的先锋模范作用，切实把党员队伍建设和青年教师队伍建设结合起来，通过讲座、做笔记、写心得、谈话等方式，使全体党员意识始终保持最先进状态，在创建活动中作文明表率，并积极引导广大青年教师积极向组织靠拢，努力实现岗位成才。

  学校把师德师风建设和党风建设结合起来，以增强党性、提高素质为目标，加强对党员的宗旨意识教育，引导广大党员加强党性修养和党性锻炼，树立为师生服务，为教学第一线服务的理念，促进良好的党风形成，求真务实地带动学校师德师风建设，在广大党员和模范教师中树立“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，努力提高工作质量和教学水平，形成讲发展、抓落实、比奉献的良好氛围。每学期开学日，学校党支部号召全体党员自觉参加校内外清洁劳动。同时，对学校退休教职工生活困难的，及时予以帮助和照顾。

  为了进一步弘扬志愿服务精神，学校党支部号召全体党员干部带头，带领全体教职工，利用休息时间和节假日，积极从事志愿服务活动。如下午学生放学后全校教师对学困生的无偿辅导和帮助，对家庭困难学生、留守儿童的帮助和走访等。通过志愿服务活动，使教职工进一步理解了无私奉献的含义，并用行动为学生做表率，赢得家长的好评。

  学校党建在广泛开展“推优荐才”，坚持标准的基础上，加快了发展力度，一年来，学校共有1名青年教师被吸纳为中共预备党员，1名中共预备党员顺利转正。为学校发展增添了后备力量，有力地保证了创文工作扎实有效地开展。

  重视环境熏陶 播撒文明种子

  文明重在养成，良好的行为习惯与环境氛围息息相关。为此，学校狠抓校园环境卫生。学校设有卫生工作组织机构，教室、整洁区、寝室每日一检查，每周一汇总，每月一评比，并且纳入班级月考核；同时，学校工会不定期组织文明办公室评比，确保校园干净整洁，无卫生死角。

  学校还积极推进德育环境建设，把创建文明校园和美化校园结合起来，以净化、美化、绿化为原则，注重校园文化内涵式建设。学校重视整体环境育人，投入资金完善图书室、音乐、美术教室、宣传窗、文化墙等，让校园的每一个景点、每一面墙壁、每一块黑板，都成为教育孩子的工具，潜移默化影响学生。校内醒目位置设有激励奋进和制约行为的文明标语警句。形象镜的上方、厕所内、廊道上，随处可见《三字经》《弟子规》等，处处透着儒雅之气，文明学校的氛围体现在校园的每一个角落。校园内环境优美，为学生快乐学习和健康成长创建了理想场所。

  学校非常注重学生思想道德建设，发挥各类活动阵地的作用，各班有板报、宣传栏，学校有广播站、宣传橱窗、团队活动室。坚持每周升国旗、奏唱国歌、国旗下讲话制度。值周教师对一周来学生文明礼仪、卫生、日常行为习惯等进行点评。对上一周不良现象及时予以披露，并提出整改要求，对好人好事予以弘扬，以促优良学风的形成。积极开展读书征文、书画赛、演讲赛等各项文化活动、开设和乐拓展课程，丰富学生课外生活。

  学校还通过报纸、电视台等宣传媒体进行形式多样、广泛深入的宣传，扩大文明创建活动的影响，努力为创建文明学校营造良好的舆论氛围。学校广播台开设了创建文明学校的专题节目，轮番播放社会主义核心价值观及创建文明城市的有关知识，引导师生识记背诵，并由大队部对各班识记情况随机抽查打分评比，作为班级考核的主要内容之一。学校网站、宣传栏、黑板报都设有文明创建专栏，宣传文明创建活动的内涵、实质及文明用语、文明礼仪、文明规范等相关知识。学校大队部在教学楼和学生宿舍楼的醒目位置张贴文明警示标语，时刻提醒师生注意自己的言行举止。通过这一系列全方位、立体化的宣传造势，学校的文明创建活动逐步深入人心，形成了人人参与的创建氛围，使创建文明学校成为全校师生的共同愿望和自觉行动。

  创新德育活动 积淀文明素养

  文明始于心，创建在于行。校园，不仅是学文化知识的课堂，更是树人树德之圣地。市第三小学积极发挥示范、引领和模范带头作用，因校制宜，切实当好创建“主人翁”，全力打好创建“主动战”，围绕市级文明城市的创建，坚持价值引领，坚持贴近师生，坚持注重实效，坚持广泛参与，扎实开展丰富多彩、切实有效的文明创建活动，积极探索出适合文明校园创建的有效途径，走出了一条主题鲜明、特色突出、符合实际的文明校园创建之路。

  该校始终把德育工作放在首位，坚持立德树人的原则，构建了精细化德育管理网络，形成了 “四级管理体系”的德育管理框架。制订了《“五光十色“评比细则》，落实了班主任工作的“三个一”活动。坚持做好每天的阳光大课间、阳光路队、一日常规教育、大队部干部值日活动，坚持每周的升旗仪式、诵读经典展示、黑板报评比、主题班会观摩、每周一星评比活动；坚持每月一主题的系列教育活动、人和之星、五星班级的评比活动，坚持每期一次的家长会、优秀队干、三好学生、人和少年、优秀班主任的评比活动。结合学校工作重点开展了“高雅艺术进校园”“朝读经典 践行社会主义核心价值观”“每天节约一分钱，爱心救助小伙伴”等活动，开展了“讲诚信”辩论赛，“争做文明守法小公民”“好习惯伴我快乐成长”演讲比赛；举办了“法制教育”“心理健康”、“交通安全”等讲座。另外，学校每年一度的读书节、体育节、艺术节已成为该校传统特色活动。此外，学校还充分发挥家委会职能，督促学校更好开展工作开展开展家风家训征集和好家庭创建活动学校班子成员率先做好家庭链接要求和建设。同时，组织全体教职工和广大家长，开展文明家庭创建。通过征集好家风家训，评选文明家庭活动，使家庭教育与学校创文活动紧密联系，共同促进。丰富多彩的德育活动丰富素质教育内涵，全方位提升师生文明素养，实现多元化的育人格局。

  学校还与桂花路社区联手，举行学生进社区清扫卫生死角及维护交通秩序的“小手拉大手”等有关文明行动。让一个孩子带动一个家庭，让更多的家长共同参与到文明创建的活动中，号召家长为孩子们做文明的表率，家校携手共建文明和谐的大家庭，让文明创建不止于校园。

  该校校长梅冬丽表示，校园文明创建是社会文明创建的重要组成部分，是帮助青少年扣好人生第一粒扣子的铸魂工程，更是打造实现中国梦主力军的战略工程。创建重在实效，文明贵在坚持。以“人和”带动创建，用文明深化“人和”，下一步，学校将以实际行动传播文明，用真诚和坚守传递美好，夯实校园文明根基，让校园文明美丽绽放，处处开满“文明之花”。