近日从温中传来喜讯，在2018年全国青少年创意编程与智能设计大赛创意编程比赛中，6人入围终评，分获二、三等奖和优秀奖，全省仅9人入围。

  编程接连获国奖

  接到比赛通知，学校在编程兴趣班选拔，并对学生作品进行完善，最终20多份优秀作品被上传比赛网站，经过评委初选，最终6名学生作品入围终评。

  根据比赛要求，参赛选手所设计的作品，必须围绕游戏类、互动艺术类、实用工具类和科学探索类四大类别。进入终评，难度提升，需要在指定时间内完成在线答题和主题编程创作两项任务。完成在线答题后，竞赛系统会随机给出不同内容的主题，选手需要根据主题创作编程作品并在规定时间内提交。时间紧、难度大。

  在上周末结束的第10届“蓝桥杯”软件和信息技术专业人才大赛青少组全国总决赛中，荣获了两个三等奖，4个优秀奖。在前期的省级选拔赛上，该校学生获得全省一等奖的好成绩。

  近年来，该校大力开展第二课堂，拓展学生课外兴趣爱好，在科技创新教育中走出了一条特色之路。学校积极组织学生参赛并在大赛中屡屡获奖，刚刚获得2019年“全国青少年人工智能活动特色单位”的荣誉称号。

  寓教于乐玩中学

  编程类的竞赛，除了要求作品出彩，还需要选手自己介绍创作的思路和作品亮点。这一环节主要比拼选手是否具有清晰的创作思路和独特的创意。“所以，学习编程并不是单纯敲代码，还要有创意。”温中科技创新课程老师魏琴介绍，如何让学生爱上编程，是教学工作中的重中之重。

  学习编程语言是第一步，如果直接学习C语言，未免有点难度。魏老师带领学生从Scratch开始学习，这是一个以图形化编程语言的软件，在有人指导的情况下，6岁的孩子基本上就可以照着例子完整的“拼”出一个能运行的程序。这个过程并不需要孩子认识英文或汉字。通过积木的组装，完成指令。让孩子们在一个个游戏的过程中学会编程的原理。

  “经过反复的操作，孩子们能掌握基础的编程语言，通过这个软件，扩展了语文、数学、外语的教学深度。”魏老师表示，编程的学习可以启智，所以循序渐进的教学，是编程入门的重中之重。学生周道澄学习编程之前，写作业很拖拉，经过一段时间的编程学习之后，周末休息时间少，他自主学习、写作业的效率也高多了。

  学习编程受追捧

  游戏、智能家居都离不开编程，学习编程要花费大量的课外时间，与几年前学校组织的无线电、机器人等课程相比，编程的推出，受到很多学生家长的追捧。

  “这孩子本身就爱玩游戏，与其让他漫无目的的玩，不如学习一样益智的课程。”八年级学生陈传宇父母忙于工作，爷爷对他很严厉，在爷爷的引导下参加了编程学习。不到一年的时间，陈传宇学习进步很快，在最近的“蓝桥杯”软件和信息技术专业人才大赛中，荣获青少组全省一等奖。

  学生尹孜妍的父亲就是相关专业人才，家长明白编程的学习对培养孩子逻辑思维能力的锻炼，鼓励孩子学习编程，但尹孜妍对编程的学习毫无头绪。为了培养孩子的兴趣，尹爸爸自发来学校开讲座，向女儿的同龄人讲解编程，生动的语言，浅显易懂，尹孜妍茅塞顿开，和同学们参加了编程学习。