转眼间，我从事语文教学工作已二十余载了。这二十多年的历练，让我沉醉于语文教学博大精深的之中，沉醉于语言文学的氛围，以及与学生的教学相长的过程里，乐此不疲。

  语文教学让我可以历览祖国的名山大川。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，把庐山瀑布的壮观神奇展现在眼前；“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，让我们仿佛听到长江那浩浩荡荡不可阻挡的恢宏气势，就像我们中华民族永不屈服的脊梁。当我带着学生们去学习《观潮》一文时，钱塘江大潮时而像条线，时而像堵墙，时而又犹如千万匹战马，让自己和学生们惊叹世间竟然有如此惊心动魄的自然景观！每每在课堂里，在解读文本时，我在品析语言文字的韵味之时，也可以让师生身临其境，如痴如醉！

  语文教学让我流连于风花雪月之中，领略四季风韵之味。“随风潜入夜，润物细无声”，让人感叹春雨的温婉无私；“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这些诗句如一幅幅画卷展现在师生眼前。每每读到这样的诗句，我们既感慨大自然的美轮美奂，又被古人独具匠心的神来之笔而折服！

  语文教学也让我触摸到诗人那坚毅的意志，博大的胸怀。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，让我看到诗人报效国家视死如归的豪情壮志。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，则让诗人忧国忧民的情怀跃然纸上。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，朋友间的深情厚谊着实让人感动。而每当读到屈原那句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”时，常让自己内省而汗颜。这些文字，就如同一个个凝气提神的小精灵，陶冶情操，荡涤灵魂，让我可以用更纯洁高尚的心灵，为我那些可爱的学生们引航指路。

  语文教学让我沉醉，我每天沉醉于与语言文字交友的教学之中，它让我不再浮躁，让我不忘初心，深耕其中，更让我明白作为一名语文老师肩上的责任。我愿沉醉其中，独享语文教学的快乐。