本报讯（通讯员 徐大发） 9月13日晚，通山县大路乡寺下中学七（4）班教室不时传出欢声笑语，该班新生小组学习正在如火如荼的开展。同样的模式在其他三个新生班级开展。

  活动在“抓手指小游戏”中拉开序幕。全班学生分成几个小组各自围成一圈，按照老师的指令快速抓手指，被抓的那个学生得表演一个小节目或接受一个“小惩罚”。

  接下来是“知识抢答”和“小组文化创建”活动。各小组按答题得分和展示成果的等级决出名次。整个过程中孩子们积极参与，踊跃表现，充分发挥出各自的才智和特长，享受到了合作成功的愉悦。最后是班主任的总结与寄语，让同学们认识到小组合作探究式学习的重要意义。

  据悉，该校推行分组教学模式至今已有三年。这种模式既能充分激活学生的主观能动性，又能很好调动老师锐意教改的积极性，让学校教育教学成果达到最大化。新生天真烂漫，让他们快速熟悉新的学习模式，掌握新的学习常规技巧，争做学习生活的“小主人”，是这次活动的目标。