年年中考，中考年年！又到九年级学子接受人生第一次检验的时刻，部分学生心理素质欠佳，有些紧张。下面，我主要就初三的语文复习谈几点建议，希望对大家有一点帮助。

  一、把握纲领，有的放矢。

  《中考语文考试说明》是中考的总纲领，命题的直接依据。为了不走弯路，提高复习的效率，准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性，我们应该仔细解读2018年的《考试说明》，认真研究样题，特别关注其中的一些变化。今年的新变化是三种文体阅读都要考，五大板块变为四大板块。然后，对近几年中考试卷进行分析，明确考试方向，洞察考试热点，做到心中有数，使复习真正做到有的放矢。

  二、专题板块，技巧复习。

  字音字形、诗词名句、名著导读、文学常识等基础知识要穿插复习，保证课本知识落到实处。建议在我们的平常的练习中建立自己的错字库，特别是默写时经常出错的字，时时“温故”。同时，在记忆的时候，不能简单的死记硬背，而要理解记忆。比如诗词默写中的“燕”和“雁”，只要大家记住“燕”与春天、与欢快喜悦有关，而“雁”与秋天、与悲凉思念有关就不会记错了。另外的基础知识，如成语、病句、口语交际、综合性学习……都要分类进行专题复习，掌握方法，练习检测，落实到位。

  关于现代文阅读，地区资料中有对各种文体常见考点的归纳，大家一定要有文体意识，要做到熟知不同文体的常见考点和设题方式，一看考题就能明确命题者的考察意图，掌握解题方法和技巧，更要规范答题。比如说议论文阅读中关于第一段的作用，通常问“第一段列举……事例，有什么作用？”我们通常可以用这样的模式来答题：“1、激发读者阅读兴趣，2、引出论题或论点，3、作为一个事实论据论证论点。”实践证明，掌握了技巧，规范答题的同学要比那些自由发挥的同学更容易取得高分。

  课外文言文阅读，材料出自课外，但“根”在课内，考点的设置都可以从课本中找到相关联的知识点。因此，立足课内、辐射课外是最佳复习方式 。我们对课内文言文的常见虚词的用法进行归纳，对诸如“之、以、而、其、于、者、乃、然、则、焉”等文言虚词的基本用法了如指掌，进而迁移到课外文言文的阅读中。另外，要积累大量的文言实词的用法。

  作文是中考生命线，它直接决定着语文成绩的优劣，对中考总分也会产生巨大影响，因此，作文复习应贯穿整个复习始终。我们要认识到，一篇好的作文要切题，要有真情实感，要有一个深刻鲜明的立意，一个新颖的选材，一个精巧的布局，一个精彩的开头，一个完美的结尾。大家一定要重视作文整理，建立自己的资料库。将过去写过以及平时摘抄的优秀作文按“学校生活、家庭生活、社会生活、自然天地、想象世界、自我成长等主题进行整理，以积累素材。反复修改自己的文章，保证作文中要有吸引“眼球”的“亮点”。做到“稳中求新”、“稳中求胜 ”。

  三、重视细节，抓增分点。

  把握住细节就真正地抓住了增分点。

  首先，狠抓落实和规范。落实要分层次、分步骤，限定日期不打折扣；关于规范，力求在平时的默写、练习、考试中规范书写，力求达到规范、工整、美观的标准。每次考试，力保一字一格，字字清晰，做到书写规范、答题规范。

  其次，关注分值。每次测试都要强化关注分值确定角度回答问题的意识，“踩点”答题。例如：分值是2分，通常答一点或一句话即可；分值是3分的，通常答3点；分值是4分，回答的要点很可能是两个或四个。

  总而言之，语文是百科之母，在今后的中考高考中，“得语文者得天下”，希望大家一定要重视语文学科。最后预祝大家中考取得理想的成绩！