他扎根山村义务教育35载，诲人不倦；他当校长20余年，先后带领几所学校发展壮大；他对工作脚踏实地、真抓实干，对学生富有爱心、情真意切，对社会真诚奉献，不计回报。今年教师节前夕，他被省政府授予“湖北省农村优秀教师”光荣称号。他就是崇阳县铜钟中心小学校长卢正良。

  35年如一日扎根农村

  卢正良，1963年10月出生，1981年高中毕业。作为当时的“高学历”人才，他的人生面临三个选择：参军，出任村干部，当民办教师。最终，他选择留在崇阳县铜钟乡东桥小学当一名民办教师。

  走上三尺讲台后，乡村师资力量的薄弱刺痛着卢正良的心。教学之余，卢正良从未放弃过自学。1993年，他考上蒲圻师范专科学校，1995年毕业后分配到铜钟中学。次年9月，卢正良因工作表现突出，被任命为铜钟乡马鞍小学校长。6年后，又被调往在下小学任校长。

  2007年9月，卢正良接任东桥小学校长。当时的东桥小学生源流失严重，学区范围内大部分孩子都跟随父母进城，还有少部分留守儿童辍学。当年岁末，趁着学生家长们都回家过年的时机，卢正良冒着寒风挨家挨户地走访做工作。在卢正良苦口婆心的劝说下，弃学的孩子陆续返校，不少在城里跟班就读学生的家长也渐渐转变了态度。

  当时，除了生源流失这个问题，更让卢正良头疼的是学校的危房和捉襟见肘的经费。作为校长，他想要改善学校的环境，却又苦于经费不足，于是带领学校教师“自力更生”。在学校办学条件不断改善的同时，卢正良还狠抓教学质量，学校的综合考核排名一直稳居全乡第一，多次被县教育局授予“教学常规管理先进单位”。渐渐地，铜钟乡东桥小学的学生人数由78人回升到231人。

  视校如家，爱生如子

  2013年元月，卢正良被委派到铜钟中心小学担任校长。掌舵的学校更大，办学条件更好，但他始终保持着严谨认真和亲力亲为的作风。

  学生的每一顿饭，他都亲尝口味；寄宿生入学后，叠被子、扫地、洗衣服，他都亲自示范；寄宿生半夜生病，只要他在校，总是亲自把学生送到医院……

  所有学生从进校第一天起，学校就建起了详细的档案资料。针对学校贫困生较多的情况，学校减免了部分特困生的伙食费，同时，卢正良还号召全体教职工进行了“一对一”的帮扶。2013年下半年，一个偶然的机会，卢正良得知湖北省注册会计师行业协会正在寻找帮扶对象（每年提供2000元资助，直到受助对象高中毕业或大学毕业）。在乡财政所的牵线搭桥下，校方很快与行业协会取得了联系，并做了大量的沟通工作。当年，即有11名贫困生受到资助。

  2014年春节，卢正良在全校师生大会上动员受资助的学生向资助人写感谢信。2014年，行业协会进一步加大了帮扶力度，资助人数增加到16人，2015年达到21人。除此之外，行业协会还询问校方的需求，根据提供的书单捐赠了价值1.5万元的图书；连续几年，每年向每个在校生赠送一套衣服。

  常年累月的劳累，卢正良患下严重的胃病。同事们都知道，卢校长总是随身携带着小药瓶，胃病发作时，就吃几颗。谈起老卢在学校废寝忘食地工作，妻子忍不住埋怨，“我有时去学校看他，他要备课、上课、改作业，还要开会、扫地、搞后勤，连陪我说会儿话的功夫都没有。我看他对自己的孩子都没这么上心。”

  “农村学校最缺的是优质师资”

  “对农村学校来说，最缺的就是优质的师资力量。”采访中，卢正良语带忧虑地告诉记者，学校现有一到六年级6个教学班，共计301个学生，但只有14名教师，平均一个教师要上两个年级的课程，兼任三到四个科目，每周至少上22节课。

  卢正良十分注重培养青年教师。身为校长，他总是坚持参加学校的集体备课，带头讲研究课、示范课。每学期坚持听课30节以上，每次听完课，他都要参加评课。

  汪敏老师学的是汉语言文学，具有很强的专业素养，但起初在运用教材方面做得不够，针对这一情况，卢正良组织学校的语文教师集体备课，共同分析、钻研教材。卢燕老师的教学设计不够实用，卢正良亲自上示范课，指导她做教学设计。2016年，在教师非常紧缺的情况下，学校仍然派出青年教师杨则旻到咸宁市实验小学跟岗学习两个月。

  通过近几年的努力，学校已培养了一批优秀青年教师。汪敏多次参加县级优质课竞赛，曾获得一等奖；在全县教师“四字四优”活动中，杨则旻老师获得一等奖；卢燕老师获得县级“全能”一等奖和崇阳县“数学教学能手”称号。

  在卢正良和各科老师的不懈努力下，学校教学质量跃居铜钟乡首位、全县前列，学校人数从原来的168人增加到现在的301人。学校被崇阳县教育局授予“教学常规管理先进单位”、“信息化教学先进单位”、“后勤管理先进单位”。卢正良本人也多次被评为铜钟乡“优秀教师”、“优秀共产党员”、崇阳县“优秀教师”。今年教师节前夕，他还被省政府授予“湖北省农村优秀教师”光荣称号。