五颜六色的地板教室、一对一的个训室、开心快乐的沙盘游戏室……14日上午，记者来到七彩梦康复中心的自闭症部门，看到一群身患残疾的孩子们在这里进行康复训练，他们其中有自闭症儿童、脑瘫儿童、智力障碍儿童和听障儿童。

  “夏天到了知了叫，火红太阳当头照。”在听障培训室里，记者看到4名听障孩子正在跟着老师读黑板上的句子，每个文字上面标有拼音，老师读得很慢，把每一个字都读得饱满到位，孩子们张大嘴型跟着老师读，明显可以听出他们吐字不是非常准确，但在努力跟着老师来发音，简单的句子一遍又一遍重复，老师耐心地教，孩子们也学得很认真。

  听障班的佘老师介绍到，听障孩子的训练分为听觉训练和言语训练，听觉上的训练体现为教孩子从单音、字、词到句子慢慢学习，然后慢慢地把从听觉上的听能转化为语言表达的口能，把听到的声音让他们渐渐学会说出来，根据每个孩子的情况不同，训练时间的快慢也会不同。

  2014年8月入学的李萱（化名）今年5岁了，她是这个听障班里听能最好的孩子，刚入学时会一些简单的称呼，会喊妈妈，会发一些简单的单音，现在入学快两年了，基本上可以进行正常的语言交流。带她的佘老师说：“萱萱的妈妈准备9月份送她上幼儿园和正常的小朋友融合。”

  随后，记者来到学龄班，看到老师正在教孩子们用纸叠飞机，这个班里的14名孩子是从自闭症、智力障碍的孩子中挑选出来的一部分接受能力较好的学生，他们大多数在接受康复训练后，基本上可以像正常的孩子一样，有几个孩子上午会去学校与正常的孩子融合，下午再来康复中心接受康复巩固训练。

  据了解，自闭症是指有广泛性的大脑发育障碍，核心障碍是缺乏与他人的交流、语言发育落后和刻板行为。

  11岁的王悦（化名）也属于情况也比较严重的一类，她患有脑瘫和智力障碍两种残疾，2014年5月入学，到现在接受康复训练已经满两年时间，仍然需要辅助上厕所和帮她脱裤子。记者看到她的时候，她正在运动室内，在老师一对一的指导下做滚筒训练，以此来锻炼孩子的肢体行动能力。

  三楼的感统训练室和运动室主要是用来帮助主孩子改善视、听、触、味、嗅、前庭和本体的七大感觉输入，通过一对一的训练来强化孩子们在感觉方面的训练。

  七彩梦康复中心成立于2013年，是一所隶属于市残联的一家民营公助综合性儿童康复中心，接纳自闭症、智力障碍、脑瘫、听障儿童的康复训练和家庭支持服务。现有老师50名，学生170名。目前，七彩梦康复中心已将自闭症儿童康复训练救助范围扩大到0-14岁。