位于美丽凎水河畔的永安中学，其前身是1946年抗日胜利后创办的“怀德小学”，1950年后定名为“城关完小”，1970年在原小学的基础上改办初中，定名为“城关镇中学”，1984年更名为“咸宁市永安中学”，1999年因建中级市而更名为“咸安区永安中学”。

  近年来，学校在教师队伍中进一步倡导发扬无私奉献、务实肯干的优良传统，狠抓教学常规，落实集体教研，规范教学诸环节，注意培养学生自主、创新的学习能力，努力提高课堂教学效果和质量，从而实现了办学条件现代化、师资队伍专业化、教学管理科学化、学生管理规范化、校园环境人文化。形成了一套科学规范的管理模式和一条富有特色和个性的办学路子，学校教育教学事业取得了长足发展，学校也因此成为学子们向往的学习圣地。

  金秋时节，记者走进永安中学，感受她蓬勃发展的势头。

  三个面向 推进教育均衡化

  走进校门，橘红色塑胶操场、浅绿色标准篮球场让人心旷神怡。校园内，身着校服的学子彬彬有礼，耳边响起的校歌悠扬动听，张贴在教学楼及校园中的名言警句内涵丰富，仿佛每一个细节、每一个角落都在遥相呼应，一种动感热烈的气息扑面而来。

  校长郭建平告诉记者，多年来，学校全体教师坚守“崇仁尚智，博学雅行”的办学理念，在“以人为本、关注生命、快乐学习、幸福成长”教育思想的指导下，始终坚持“面向全体教师、面向全体学生、面向全体家长”，以高度社会责任感和不断追求卓越的创新精神，团结一心，勤奋工作，负重争先，学校教育教学质量不断迈上新的台阶。

  学校首先是面向全体教师抓质量。教育大计，教师为本。教师是提高教学质量的关键因素。为了提高每个教师的工作积极性，学校大力发扬班主任老师既管学生，又管教师的优良传统；尽可能缩小班主任老师与科任老师的待遇差距；注重校级模范类别的多样性，注重模范评选的规范性。

  其次是面向全体学生抓质量。初中教育是国民教育，不是精英教育。学校、教师必须面向全体学生。为此，学校实行随机分班的做法坚持取消快慢班，一律办平行班。在班级教师安排上，既考虑班主任与科任教师的意见，又注意统筹兼顾，实现科任教师均衡搭配。

  一所学校要发展壮大，离不开社会的支持与信任。学校根据实际情况，在学校与家长之间搭起了友谊的桥梁，积极推进家长委员会工作，面向全体家长抓质量。成立了班级、年级、学校三个层面的家长委员会及其常委会，举行会议、颁发聘书；开展讲座、宣讲家庭教育方法。家长委员会委员聂恩荣在一次家长会上向广大家长交流了他三管三不管家庭教育方法。

  清晰的思路像一面旗帜，使全校上下迸发出超常的智慧和干劲，抓住发展机遇，抢先发展。付出总有收获，通过努力，该校实现了规模与质量双赢。2014年鄂高上线率达到3.2%，咸高上线率达到25.5%；2015年再创辉煌，鄂高上线率更是达到4.8%，咸高上线率达到30.8%。因成绩突出，该校连年受到上级表彰，受到了学生家长和社会各界的一致好评。

  层层落实 推进管理精细化

  一所高品质学校，必须走制度管理之路。为此，永安中学十分重视制度的建设与管理，通过梳理、继承、创新，建立健全了系列制度，仅教代会层面通过的制度有《绩效工资考核办法》、《职称评定办法》、《模范先进评选办法》、《班主任队伍建设与管理办法》，这四个办法在永安中学的管理工作中充分发挥了基础性和导向性作用。

  与此同时，学校在扩大规模的同时，始终把教学质量作为核心和根本来抓，加强领导、健全机制、注重常规教学，加大改革力度，扎扎实实抓质量。逐步健全了分级管理制度、校长办公会议制度，成立了教育教学领导小组，校长负责全面工作，学校其他领导包年级组，学校校务完全公开。并通过教代会制定了一系列管理制度、奖惩制度。对“备、教、辅、批、考”教学的各个环节都有具体的规定和评价要求。

  严格的教学管理是学校教育教学工作高质量的有力保障。

  学校历来对教学常规管理认识到位，自上而下坚持抓教学常规管理，突出教学过程管理在学校管理中的重要性，建立健全检查机制，为了增强课堂教学效率，学校采取先治标后治本的办法，以课堂教学为中心，严格课前、课中、课终、课后的各个环节教师及学生层面的管理，加强日常教学环节重点检查和随机抽查，做好教学常规的各项督查工作，发现问题及时通报反馈，及时处理，确保良好的教学秩序。

  学校还强力推进学生上学放学相关制度，实行学生作业量标准制度，有效管控学生作业多、作业难、作业杂的现象并增强培优辅差的有效性及针对性，以帮助教师上好每一节课。教务处和各年级多层次、多角度检查教学常规，对教师的集体备课、教学设计、听评课记录、作业布置情况、个人学习笔记等定期检查评比，树先进典型，奖优罚劣 ，积极推进课堂开放日活动。

  学校创新教学质量分析，在学科质量分析时不仅看学科的优秀人数，还要看优秀人数的有效性。在个性化教育上，根据学科特点，培优辅差，切实增强知识点查漏补缺的针对性，允许家长进课堂听课，鼓励教师相互听课，切实提高教学质量。

  标本兼治 推进教育科研有效化

  教者德为先。高素质的教师队伍能集中体现一个学校的办学理念、办学实力和教育教学质量。为此，该校一直把培养一支高素质的教师队伍作为重中之重来抓，除加强师德建设外，学校还加强了教师的思想政治工作，大力宣扬做人要讲纪律、守规矩，提倡教师廉洁从教、精心从教、爱心从教。

  此外，学校还通过加强校本培训，提高教师业务素质。学校要求，全体任课教师每期听课不少于20节。同时，采用“走出去、请进来”的方法，拓展教师视野，组织教师赴赤壁、江夏、武昌等地学习，又特别邀请湖北大学教授来校讲座，这些做法使老师们受益匪浅。

  学校还建立名师工作室，积极开展多种形式的帮扶活动，如“名师带动工程”、“师徒结对帮扶”等，充分发挥名师、骨干教师的传帮带作用，促进青年教师迅速成长。学校中被评为湖北省“优秀教师”的有3人，被授予“咸宁市名师”称号的1人，“咸安名师”称号的5人，被各级教育行政授予“骨干教师”、“学科带头人”、“教育科研带头人”、“教坛新秀”等称号的教师有26人，一大批年轻教师在各级举办的公开课、竞赛课、说课等教学大比武中脱颖而出。

  如今，坐落在美丽的凎水河畔的永安中学，已成为 “全国科学教育实验基地”、“全国群体工作先进单位”、“湖北省中小学综合实力五十强学校”、“湖北省教改先进单位”、“湖北省电化教育试点学校”、“湖北省贯彻《体育工作条例》先进单位”、“湖北省田径篮球传统项目学校”、“湖北省安全文明校园”、“咸宁市综合实力十强学校”、“咸宁市教改实验先进单位”、“咸安区平安校园”、“咸安区初中教育质量先进单位”、“咸安区示范初中”“咸安区法治教育示范学校”，昂首阔步走在咸安区先进学校的行列，并续写着新的辉煌。