徐钊雯是咸安区浮山中小学五（一）班学生，学习认真、个性安静、惹人喜爱。

  不会糊弄学习

  初见徐钊雯，她梳着马尾，一袭运动装，偶尔一笑露出两个小酒窝，给人以阳光快乐的印象。在学习生活中，她努力向上，是老师眼中的好学生。

  徐钊雯的妈妈是小学数学老师，毋庸置疑，她的数学成绩很突出。可徐钊雯说，妈妈用对学生一样的方法来教她，并没“独门秘诀”。妈妈对她反而比对学生更严厉。

  “我的数学题出错，妈妈就要求我整理成错题本，更正之后她还要举一反三给我练习，考试前还要求我再看看错题本。”徐钊雯说，妈妈的方法就是一直要做到让她弄明白为止，所以如果再出现类似的错误，她也会自责。因此不让同样的错误再犯，徐钊雯在学习中不敢不懂装懂。

  学习没有半点捷径可以走，徐钊雯就是这样勤练勤问，成为老师眼中踏实的学生。

  潜心钻研兴趣

  说徐钊雯是个静若止水的女生，与她的爱好有关。她爱好弹钢琴，每天练琴一小时，她从不和家长讨价还价。

  徐钊雯除了能坚持学琴，还有一个和同龄人不一样的爱好——书法。她的字写得很好，所有任课老师和家长经常对她的书写赞不绝口。徐钊雯曾经向专业老师学书法，很多同学学习很长时间，但进步不大，而对于徐钊雯来说，很多写字技巧，老师指点一遍，她就能领会，经过多次练习之后，她的书法作品常常被老师当作范本给其他同学欣赏。

  “写字给了她很多自信。”徐钊雯妈妈说，因为书法作品得到了肯定，所以徐钊雯在家练习毛笔字也很认真，经常为了写好一个字，反复的练习笔画，还请家长点评。每次交书法作业，对于老师的点评也是谨记心上，回家不断揣摩。妈妈说，徐钊雯书法取得得进步得益于她自己的努力。

  成长源于沟通

  徐钊雯很安静，为了锻炼她的个性，日常生活中，妈妈很注重和她的沟通。

  每天早上，徐钊雯和妈妈一起出门，中午和妈妈一起在学校休息。虽然妈妈对徐钊雯在校表现等都一清二楚，但是妈妈还是要听徐钊雯说。“让她自己说学校的见闻，听她的感受，了解她的思想。”徐钊雯妈妈说，这种沟通，不论孩子表现好坏，目的是增加对孩子的了解，所以一般情况是以听为主。当然遇到不对的事，妈妈也会在合适的时间与她进行沟通。

  一次徐钊雯只顾吃自己喜欢的肉，不顾在场其他朋友。晚上回家，母女俩就白天的事聊天时，徐钊雯妈妈就提到她白天的表现，并通过摆事实、讲道理，几句话下来，徐钊雯很委屈，不过她也接受了妈妈关于做任何事要顾及他人感受的建议。