教育部、国家统计局、财政部日前联合发布《2014年全国教育经费执行情况统计公告》。《公告》显示，2014年全国国内生产总值为636139亿元，国家财政性教育经费占国内生产总值比例为4.15%，比上年的4.16%降低了0.01个百分点。

2012年，我国财政性教育经费达到GDP的4.28%，这是我国历史上第一次超过4%。过去三年的教育投入比例连续保持在4%以上，这体现了国家对教育投入的重视，但是也要看到，过去三年来，财政性教育投入占GDP的比例在逐年下降，2014年相比2012年下降了0.13个百分点。持续加大对教育的投入，任重道远。

财政性教育经费反映出一个国家对教育的重视程度。我国虽然在2012年达到GDP的4.28%，但是，这一比例并不高。从全世界范围内来看，财政性教育经费占GDP的比重，世界平均水平为4.9%，发达国家为5.1%，欠发达国家为4.1%。

财政性教育经费占GDP的比例“两连降”，给教育投入敲响警钟。我国《教育法》明确规定，“各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长”。对具体投入情况分析发现，“三增长”实际上没有严格做到。

严格来说，这是需要依法追究没有保障教育投入的政府部门的责任的，不能以总体投入水平保持在4%以上为由，而不把法律的规定当回事。如果不强调对教育投入的保障，当地方政府面临财政困难或压力时，就可能进一步减少教育投入，甚至可能使达到4%再次打折扣。

为保障教育经费投入和使用，我国应该探索建立国家和地方教育拨款委员会，负责教育拨款预算，并监督教育经费拨款、使用。在使用经费时，应成立社区教育委员会，负责社区教育发展战略制订和学校办学监督，要求地方教育行政部门和学校公开办学信息，接受公众监督。

（据新华网）