本报讯（记者熊大平通讯员曾伟）“课改的落实，教师既要改变行为方式，更要改变思维方式……”“我觉得课改的落实学校要给予教师更多的解放和支持……”这是10月12日上午，咸安区教研室小会议室里各科教研员围绕新课改话题竞相发言的一幕，教研员们正在开展例行的周一集体学习。

基础教育课堂改革，老师是主体，但教研员的角色也应该发生变化：要由课堂教学的指导者转变为课堂教学的研究者；由教师教学水平的鉴定者转变为教师专业自主化发展的促进者。为了加快这种转变，咸安区教研室建立了每周一集体学习制度，每次学习选定一名中心学习者，围绕当前全区教研教学中存在的热点、难点、焦点问题，推荐文章进行学习、讨论和交流。当天的集体学习已经是开展学习活动以来的第三次，主题是如何推进“新课改”。