教室里孩子们正在全神贯注地画着小鸟，并为鸟儿涂上好看的颜色。

  这时一个声音传过来：“陆老师，欣欣乱画！你看，她把鸟儿全涂成黑色的！”我循声望过去，只见欣欣的图画本上有一只涂得黑乎乎的小鸟。我还来不及说什么，她周围的孩子你一言我一语的说起来：只听见她的同桌说：“画得真难看！”“很像一只乌鸦！”乐乐马上接口说道。“说不定就是那只被狐狸骗走奶酪的乌鸦！”可可马上补充到。其他小朋友们都哄堂大笑起来。

  我看见欣欣涨红了脸，低下了头，眼里似乎含着泪。我快步走过去，用手摸着她的头，询问道：“欣欣，你涂成这样一定是有原因的，可以告诉我们吗？”只见她慢慢抬起头，望着我一字一句地说道：“昨天，你教我们唱小乌鸦爱妈妈的歌，我喜欢乌鸦，因为它捉虫给妈妈吃！”原本喧闹地教室突然之间安静下来。原来她是用稚嫩的画笔在画一只会感恩懂孝道的乌鸦啊！我认真表扬了她，并指导她画得更丰富些。

  看着孩子们重新认真画起来，我一时感慨万千。我想起每次孩子们在园过生日时，我总会告诉他们，第一块蛋糕应该留给妈妈；我想起在每一次活动中我们传递给孩子的爱心、孝道、以及感恩这些正能量的思想；我还想起幼儿教师是一个做“根”的工程，“花”的事业的人，她身上所肩负的责任。这时候我感到多么庆幸啊！庆幸自己没有不问青红皂白就把她训斥一顿，庆幸自己有幸呵护着这些至真至善至美的幼小心灵，我还庆幸自己能够陪伴在他们的身边看着他们渐渐成长。

  如果，把幼儿比喻成花朵，我愿意自己是那片绿叶，深情地凝望着那片花园，静候花开，无怨无悔。