大学毕业后，我没有选择在城市扎根，而是跑到偏远山区的小学支教。那年的教师节上午，我给二年级的学生上课。我走进教室，感觉课堂比平时要安静些。学生们有的在看书，有的在玩铅笔，还有的在窃窃私语。我拍了拍备课笔记，笑呵呵地说：“同学们，上课了！”

  这时，坐在前排的学习委员轻轻地说：“老师，教师节快乐！”她的声音清脆甜美。我微笑着对她说了句“谢谢”。小女孩站了起来，转过身朝同学们喊道：“今天是教师节，让我们祝汪老师节日快乐！”整个教室顿时响起了参差不齐的掌声。

  “老师，我们没有钱给您买礼物，所以我们在自己的作业本上写了节日祝福送给您。”小女孩羞涩地望着我，从课桌的抽屉中拿出一叠作业本递到讲台上。

  “老师，祝您身体健康，万事如意！”这是坐在最后一排的男孩写的。他的字写得很大很潦草。

  “亲爱的老师，我代表爷爷奶奶感谢您来这里教我们知识。”一个斯文腼腆的留守女孩这样写道。

  十几本作业本上，有两个学生用蜡笔分别画了飞机和房子。画飞机的是平时上课喜欢找同桌说话的调皮男生，画房子的则是一个生长在单亲家庭的男孩，他妈妈在他两岁时外出务工至今没有音讯。他在“房子”旁边写道：“爸爸在城里盖房子，等过年回家我让他盖一栋大房子送给老师。”我的眼睛顿时有些湿润。

  最后，我翻开学习委员的作业本，里面是一颗大大的、红彤彤的心的图案。我问她：“你为什么画一颗心送给老师呢？”女孩眨着大眼睛，甜甜地对我说：“老师，心不是代表爱吗？我要送爱给您。”

  拿着十几本写着祝福的作业本，望着讲台下一张张天真可爱的脸，我感动不已。这所村小学只有一栋三间两层的红砖房，教室、办公室、宿舍都混在一起。学校总共只有三个班，一、二、三年级各一个班，四年级以上的学生统一到乡中心小学就读。这里的孩子80%是留守儿童，他们的家境非常贫寒。

  下课后我回到宿舍，在QQ上遇到一位大学同学，他在省城一家小学任教。我向他讲述了刚才发生的事，他十分吃惊：“乡村的孩子实在太纯朴可爱了。”他说，他收到的教师节礼物是十几束鲜花和一盒巧克力。还有家长塞给他红包，被他拒绝了。

  我看了看窄小简陋的办公室兼宿舍，再次翻开孩子们的作业本，心中五味杂陈，久久不能平静。作业本上的一份份祝福是一颗颗真挚纯净的童心，这一颗颗童心是我最珍贵的教师节礼物。与那些鲜花巧克力相比，这些礼物毫不逊色。