近日，咸安区退休教师柴传柏，出版了一本手写体书，书名为《古代帝王档案》。上过私塾、酷爱历史、书画的柴传柏，为了丰富晚年生活，从2011年开始着手写书。这本囊括了近400位古代帝王的历史书籍，印制“出版”受到各界好评。

  吃一辈子的“写字饭”

  柴传柏之所以决定出一本手写体的书，和他能写一手让人羡慕的字有很大关系。用他自己的话说，自己吃了一辈子的“写字饭”，也正是因为字写得好，他才走上教书育人之路。

  柴传柏1942年出生，5岁多就上私塾读书认字，私塾里除了背诵四书五经，就是练毛笔字。老师很严厉，年仅5岁多的柴传柏连毛笔都拿不稳，每次写不好字都要挨老师批评、受惩罚。因此，柴传柏练得很认真，两年的私塾教育，让他练就了很好的毛笔字功底。

  解放后，柴传柏进了村办小学、又考进初中。因为有过私塾教育经历，柴传柏语文历史等科目成绩很好，还憧憬着中学毕业后要考一所大学。可到了初三上学期，这一切随着一项政策的颁布，粉碎了柴传柏的大学梦。柴传柏被定为“富农”身份，按政策考大学不能被录取。大学梦破灭的柴传柏就此辍学回家。

  柴传柏因字写得好，村里人办红白喜事，都请他帮忙写字。当时村小学刚好缺老师，柴传柏被村里推荐去当了民办教师。在当教师期间，县（当时的咸宁县）里教研室主任发现柴传柏字写得好，随后将他调进教研室刻钢板（打印卷子前刻的模板）。这种活对钢笔字功底要求很高，柴传柏这一刻就是两年，两年后他被调进四门楼水库政宣科，还是刻钢板，干了八年才回到讲台。在学校柴传柏除了上课，还有刻钢板印试卷的工作。直到1990年开始，打印机普及，才将柴传柏从刻钢板的岗位上解放出来。

  柴传柏写了一辈子的字，他说手写书也算是对自己的纪念。

  私塾教育爱上历史

  语文老师出书的不少见，少见的是语文老师出历史书。柴传柏说文史不分家，读史能使人明智，以史为鉴、以历史人物为鉴，能使人明白很多道理。

  柴传柏的历史启蒙源于私塾时背诵四书五经。“混沌初开，乾坤始奠。气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地…… ”说着，柴传柏流利的背出《幼学琼林》（古代儿童启蒙读物）。柴传柏说，起初读不懂，但读了很多遍以后，随着背诵的古书多了，竟然能领会其中的意思。

  后来在当老师期间，为了增加专业知识积累，柴传柏看了很多历史书籍，大受启发，并活用到课堂教学上。教初中语文，柴传柏总能结合情景信手拈来的讲些历史小故事，学生们都很有兴致。因此，语文课上大家都爱听讲了，语文成绩也提高了。

  柴传柏现在还鼓励儿子们、孙子们多看书。“我经常要求他们学习，我自己看书学习就是活生生的榜样。”柴传柏说，活到老学到老，才充实。

  耗时四年完成手写体

  说起这部书，整整410页，封面正中“古代帝王档案”六个宋体字赫然立于眼前，书名两边各是古代几大著名帝王图像。钢笔画像各个栩栩如生，武则天头上的头饰金簪精雕细琢之处都能清晰可见，这些都出自柴传柏一人之手。

  整书以古代帝王为线索，从氏族三皇到清末，近400个帝王，都赫然在册。翻开前言就是目录，每个帝王的出生时间、登位年龄、在位年限、逝世年龄、去世原因、个性特点及治国成就等，一目了然。

  进入书中正文，以帝王在位时期各重大历史事件为主线，反映了各个时期的政治经济文化特点，脉络清晰。

  当初儿子都持反对意见，“他们说上互联网就能找到这些东西，而且可能更全面，这书不会有人看。”柴传柏表示，网络知识固然丰富，但经过自己一番梳理核实的知识，是对自己学习成果的总结。

  从2011年开始，历时四年，柴传柏完成了这本书。按照400个人物计算，柴传柏平均每三四天完成一个帝王信息采集。

  为了能让书中信息真实全面，柴传柏不仅参照《史记》、《资治通鉴》等各类正史书籍，而且查看各类野史。埋头查资料是每天的主要工作，有时老伴出门买菜，柴传柏都忘了厨房还在烧开水，因此热水壶都烧坏了好几个。老伴也因此唠叨他过于痴迷，但柴传柏说，晚年能做些自己喜欢又有意义的事，也是很幸福的事。