整齐的着装、齐肩的短发、淡定的笑容，这位85后、美丽亲切的“孩子王”并没有想象中的独特之处，早上孩子们陆续抵达教室，“陆老师，早上好”。当稚嫩的声音不断响起，陆蓉脸上露出了阳光般的微笑，接过孩子们的小书包。她与孩子们朝夕相处，不仅积累了丰富的幼儿教学经验，同时也熟悉了幼儿园及班级的运作与管理。

  2005年，陆蓉从幼师专业学校毕业，就进入咸安区桂竹幼儿园成为一名幼儿教师。她最快乐的事情就是和孩子们在一起，陆蓉说：“和天真无邪的孩子们在一起，我会感到特别开心，他们每一双眼睛都是那样透彻明亮，我爱这些孩子们。”当她走进教室时，孩子们都欢快的跑过来，围着她争先恐后地喊着：“陆老师！陆老师！”这时，陆蓉的脸上露出甜蜜的笑容，既美丽又亲切。她站在孩子们中间，欣然一个孩子王，“陆老师我做了一个风车”，“陆老师我画了一朵花”，“陆老师来和我们一起玩”，“陆老师……”，陆蓉立刻和孩子们融合到了一起。

  在桂竹幼儿园大（一）班教室到处都充满孩子们的欢笑声，面对这些天真可爱的孩子，作为班主任的陆蓉，一直努力为这些孩子营造健康快乐的学习生活环境。从墙上的编花到教室的绘画，都是她自己亲手制作，每一处细节都传递着她对孩子们的喜爱和对幼教事业的热爱与执着。她每天早上7:20到幼儿园，将教室打扫得干干净净，地面一尘不染，各种玩具教具摆放整齐，以全新的姿态迎接孩子们的到来。

  近年来，为了让自己的知识更加全面丰富，尽快提高教学和理论水平，丰富自己的知识内涵，拓宽知识面。陆蓉还利用业余时间系统全面地学习了幼儿教育理论，并撰写了2万多字的读书笔记，为提升实际工作能力打下了良好的理论基础。2013年，她在咸安区幼教系统中率先创立了家园之间QQ群联系的方式，帮助家长了解幼儿园的保教情况，反映家长对幼儿园的意见、建议和要求。成为家长联系幼儿园的纽带，并促使幼儿园教学管理工作更加规范、高效。同时也加强了老师的工作作风，主动接受家长监督，提升工作效能，促进家园关系进一步和谐发展，受到家长们的一致好评。

  在教学中，她根据幼儿的年龄、心理及生理特点，采用启发式教学方式，活跃课堂气氛，将原本单调枯燥的课程变得生动有趣。让孩子们在游戏中学习知识和做人的道理，不仅培养了孩子们的学习兴趣，更培养了他们动手动脑的能力。2010年至今，她先后多次受到市、区各级教育行政部门的表彰与奖励，在成绩面前她从不骄傲自满。陆蓉说：“幼教工作没有最好，只有更好，作为一名幼儿教师，要具有爱心、耐心、责任心和良好的职业素养以及对幼教事业无限的忠诚，孩子们能健康快乐的成长就是我最大的心愿”。 (钱智)