吴铎逸是市实验小学六（9）班的学生，天性好静，在父母独特的教导方式下，他兴趣广泛。

  兴趣自由发展

  吴铎逸从小参加了很多兴趣班，跆拳道、羽毛球、画画、钢琴、舞蹈，可妈妈发现他学习积极性不高，甚至有应付了事的表现。

  妈妈心想不能让吴铎逸这样浑浑噩噩的过，上小学之后，给他报了围棋班。家里没有任何人爱好围棋，送他去学也是为了促进吴铎逸的智力开发。一个偶然的机会，让妈妈发现了吴铎逸的围棋天赋。

  一次妈妈因忙于工作，忘记送吴铎逸上围棋课，最后还是在吴铎逸的提醒下才送他去上课。因为迟到，吴妈妈才有时间向授课老师了解儿子的学习情况。吴铎逸很不错，棋感很好，可多加培养。这是围棋老师对吴铎逸的评价。现在很多大人与吴铎逸对弈，都下不过他。

  从那以后，吴妈妈只要有时间都会陪着儿子上课，学习一些与围棋相关的知识，增加与儿子的共同语言。

  随着年龄的增长，吴铎逸对围棋的兴趣也越来越浓。在学围棋的同时，吴铎逸也在学钢琴，中途曾中断过，2014年又开始继续钢琴学习，直到现在。

  读书自由选择

  吴铎逸爱看书是受妈妈影响，为了培养孩子的阅读兴趣，吴妈妈有空就将吴铎逸兄妹俩带进书店。走进书店，任由兄妹俩自己挑选。

  吴铎逸爱看的书很多，作为男孩子，他有段时间也曾沉迷打打杀杀一类的书籍。妈妈有点担心，但通过与儿子的沟通，发现孩子们仅仅是喜爱，而且乐在其中，于是也没进行阻止。

  现在的吴铎逸爱看动物类的小说，他说书中有很多大自然奇妙的知识，他爱探索大自然的奥秘。

  在他的带动下，妹妹也喜欢上了阅读，甚至也会学着哥哥的样子，翻看哥哥的书，虽然看不懂，偶尔也会得到哥哥的辅导。

  勇于承担责任

  虽然家庭条件优越，但吴妈妈对孩子的个性培养也算得上“苛刻”。

  吴铎逸曾将巴乌弄丢，需要再买一个。妈妈认为这是他因粗心弄丢，需要自己承担责任。于是提出协议，妈妈和他分别承担一半的价钱购买新巴乌。

  至于吴铎逸该出的那部分钱，都出自妈妈全新理财方式下积攒的零花钱。在吴铎逸家里，妈妈会按年龄，每周给相应金额的零花钱，10岁，每周就给10块零花钱。为鼓励儿子学会理财，到了年底妈妈会按照上交“存款”金额，来年双倍返还。“虽然‘高额’返还了，但还是不能乱花。”吴妈妈介绍。

  除了给钱，妈妈也适时给孩子创造锻炼的机会——在家“打工赚钱”。一次学校要交200元钱，吴铎逸执意不让外婆保存，结果自己却不小心弄丢了。妈妈没责怪他，让他在自己挣钱和个人垫付之间选择一个方案。最后他选择了打工挣钱，每天在家扫地、拖地、洗碗，整整打了两个月的工才挣满200元。妈妈表示这样做是为了让孩子明白天上不会掉馅饼，父母的付出也不全是义务。