“这是郑新原朗读的！孩子有不会读的，可以按顺序参照听一下。”近日，实验外国语学校五（4）班班主任姜兴伟晚上听完微信后，发出了这样一条信息。这是他们班最近发起的英语学习新举措。学生每天回家学习英语20分钟，按照要求定时微信上传英语语音作业，方便老师检查。

  现象：微信在线检查作业

  上个月期中考试结束后，姜老师发现班上学生英语基础差。“虽然三年级就开始学英语，但学生的英语水平真是参差不齐。”姜老师介绍，部分成绩好的学生，英语成绩特别好，学习兴趣也很浓；成绩不好的，连英文字母的大写都要出错。

  一周两节英语课，时间太少，仅仅依靠课堂无法让这些基础弱的学生跟上进度。面对班上这么尴尬的现状，姜老师决定想办法，让孩子们多开口读英语。

  于是在上个月底，姜老师决定在班级微信群、QQ群发起上传英语口语作业的要求。全班47个学生，微信群已经有40个家长，因此基本以微信检查为主。学生每天在家学习英语20分钟，主要是单词发音和熟悉对话。一周固定时间上传两次，学生可通过微信上传最满意的口语作业，老师通过听语音，了解学生英语发音情况，督促学生学习英语多“开口”。通过这个平台，发音标准的口语练习录音可以给其他学生借鉴。

  “才试行两周，效果不明显，但确实已经有很多学生在行动。”姜老师表示，不管考多少分，英语是门语言，开口说是学习的目的。只要孩子们勇于开口，就达到目的了。

  学生：练习多遍才上传录音

  学生通过可上网的手机、平板、快速发送语音，老师在线对学生的口语作业检查极其方便，可以弥补教师无法检查学生口语作业的现象。

  学生李潇（化名），英语基础一般，父母上班忙，很难辅导他的英语。自从老师布置了上传朗读录音作业之后，他每天放学回家做完作业，就是读英语，经过多次练习后又读给父母听。每天都要经过多遍练习才上传录音。

  “在这个平台，每个人都可以随时收听任何人的作业，就像一个网络课堂。”姜老师表示，这样让一部分不会读的同学，进行对照练习，对英语学习有帮助。

  家长：新方式激发了兴趣

  这项活动，目前开展时间不长，对于一部分忙于工作对孩子疏于辅导的家长来说，反响很不错。

  “我平常工作很忙，没时间天天督促孩子读英语。”有家长表示，对于孩子们来说，老师布置的硬性任务就不敢怠慢，短期内让孩子养成开口读英语的习惯和说英语的勇气，长久坚持的话，对孩子的英语肯定是有帮助的。

  这项作业不同于书写，让一部分表现好的学生起到了很好的示范作用，进一步激发了兴趣。“英语发音很重要，我们不能辅导，但这种新的方式，让孩子在家也有人领读。”一位家长称赞老师的想法。