今年初，教育部就要求在中小学开设《生命安全教育》课，9月新鲜出炉的教材也随之走进课堂。课本根据学生生命成长不同阶段的特点及生活需要、生活话题、典型案例，由浅入深，反映了生活中的常见矛盾冲突，为学生的安全导航。

  一贯性：各年级分类一致

  主要内容涵盖学生的家庭生活、学校生活和社会生活的方方面面，基本内容包括五个单元九大模块，即：第一单元：“悦纳自我、敬畏生命；第二单元：安全生活，呵护生命；第三单元：健康生活，关爱生命；第四单元：快乐生活，享受生命；第五单元：实践演练，保护生命。

  其中第一和第四单元主要内容是认识生命、尊重生命，愉悦生命；第二、三单元主要是健康生活，安全呵护生命，第五单元以实践演练为主涵盖珍爱生呵护生命保护生命的相关内容。

  《生命安全教育》课程的内容涉及学生家庭生活、校园生活和社会生活的方方面面，重在增强生命安全意识、了解生命安全知识、掌握保护生命安全的防范措施和避险自救技能。

  实效性：与生活联系紧密

  虽然每个年级的课程内容围绕同样的三大主题，但是各学龄段的教学内容都与各阶段学生紧密相连。

  如一年级课本里，“我是小学生了”通过情景图片的形式，告诉新生认识小学，如何当一名小学生。

  《妈妈我来了》解释了很多家长无法回答的一个问题“爸爸妈妈，我是从哪里来的？”在课本上可找到科学的解释。

  同时为了照顾低年级孩子识字能力差的特点，全是注音版；而随着年龄的增长，课本内容由浅入深，文字内容逐渐增加。

  在九年级课本里，此时的学生已经进入青春期，父母也将逐渐进入更年期。《妈妈最近有点烦》讲的就是女性更年期生理特点。通过一些生活例子，让孩子们认识更年期，同时在训练场提出一些应对妈妈更年期的做法。不仅向孩子传输了健康知识，也教会孩子该如何关爱家人。这也体现了“关爱生命”的主题。市教科院的相关专家表示，这种紧贴生活的话题内容，学生学起来会很轻松。

  地域性：与我市实际紧密结合

  除了教材内容紧贴生活，也结合了我市的具体地域特色，搜集了部分安全教育信息。

  我市水系发达、山地丘陵多、温差变化大、汛期长、山洪泥石流较多等自然灾害，中小学生溺水事故频发的现象，教材根据不同年龄段的中小学生安排教学内容，同时还兼顾农村和城市的差异，全面提高学生逃生避险的能力。

  在七年级就以“如何预防溺水事故”为专题，从情景园再现溺水事故，到溺水原因分析，到如何预防溺水。九年级“洪灾来时巧生存”等各种安全知识。此外在“安全生活”单元，兼顾农村学生的安全教育，提出了“农村防火常识”等等。