扬人本教育理念 树素质教育丰碑

  三十年砥砺前行，薪火相传，孕育春华秋实；半甲子沧桑巨变，与时俱进，谱写辉煌篇章。三十年来，鄂南高中，奋发图强，开拓进取；兴校育人，弦歌不辍；扬人本教育理念，树素质教育丰碑；滋兰树蕙，桃欢李笑。鄂高人用自己的勤劳和智慧谱写了一曲昂扬奋进的时代之歌！

  鄂南高中在千帆竞发、百舸争流的高中教育大赛场里扬帆远航，创造出卓尔不凡的“鄂高辉煌”，靠的是什么？当然，靠的是一流的团队，一流的办学设施，还有鄂高教师多年来凝聚的精气神。近几年来，鄂高教育教学成果芝麻开花节节高，主要靠的是什么？靠的是鄂高坚定不移地推进素质教育，矢志践行新课改理念，不断强化润物细无声的文化育人功能，是这些让鄂高教师、学生激情充分涌流，让鄂高校园呈现鸢飞鹰翔，龙腾虎跃的勃勃生机。

  用心推开虚掩的门

  1968年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉姆·因斯冲刺到终点，指示灯立刻显示9.95秒的字样，全场轰动。海因斯也摊开双手自言自语地说了一句话，由于他当时身边没有话筒，谁也不知道他说了什么。许多年后，一名记者在看1968年奥运会的时候，发现了这一新闻点，他想这是人类历史第一次百米突破10秒大关，海因斯一定说了句不同凡响的话。于是，他决定去采访海因斯，海因斯想了想，说：“我说，上帝啊，那扇门原来是虚掩着的。”原来，医学界早就有人断言，人类肌肉所承载的极限不会超过10米每秒，但是他不相信，于是每天以最快的速度跑50公里，最后跑到9.95秒时才惊叹：原来10秒这扇门是虚掩着的。

  鄂高老师坚信，通往北大、清华的门是虚掩的，通往武大、华科的门是虚掩的，通往每个学生未来的那扇门都是虚掩着的，只要师生同心，定能将那一扇扇门推开。鄂高的办学理念是“一切为了学生的发展”，为学生的终身发展奠基，对学生的一生幸福负责，只要有1%的希望就要尽100%的努力，从而促使每一位学生全面、充分、终身发展和允许有差别的发展，努力将学生培养为站在时代前沿的一代新人。它有着丰富的内涵：1、关注学生的全面发展，全面提升学生的综合素质；2、关注学生的充分发展，全面挖掘学生的潜力；3、关注学生的终身发展，为学生的一生打下良好的基础。

  为了将“一切为了学生的发展”的办学理念落到实处，学校科学地制定了保障体系。1、队伍保障。建设一支能诱善导、德艺双馨的高素质教育队伍，充分发挥教师在教育活动中的主导作用。要求老师对每个学生都不抛弃、不放弃，承认学生个体差异，让平凡变优秀，让优秀变卓越，为每个学生量身定制成长方案。对教师进行绩效考核，不同层次的学生成长指标完成指数就决定教师的绩效等级。2、机制保障。依托校团委、学生会，让学生参与到校园管理中来，让学生充分发挥学校主人翁作用的同时，进行“三自我”教育。针对学生个性化差异，学校还开设了国际班、体育班、艺术班并分层次教学，满足不同层次学生的需求，让每个学生都能找到自己的成长坐标。3、服务保障。学校开设专门的心理咨询室为学生的心理健康护航； 今年，学校投资一千多万元进行了校园环境改造，环境育人的作用日益凸显；学校还打造了一支专业的后勤服务队伍，全方位服务学生的成长。

  惟其用心，方能恒久。学校以全方位铸炼学生素质为目标，以贯彻“一切为了学生的发展”的办学理念为依托，真情服务学生，让学生的青春在高中三年里能尽情绽放，让每个学子都能在老师的帮助下用心推开自己的那扇成长之门。

  一石激活满池春水

  投进一颗石子，激活满池春水。新课改就是一颗石子，它投进了鄂高，激活了教育教学的一池春水。

  什么样的课堂才是高效的、学生欢迎的课堂？鄂高在贯彻新课改理念过程中，组织了多层次研讨会，剖析学生学习和课堂教学存在的问题。学生成绩不理想的原因是缺乏学习兴趣，没有养成良好的学习习惯，没有掌握科学的学习方法。课堂教学存在的主要问题是：教学计划性不强，不能有限的课堂时间里，教给学生最有用的知识；教学过程急功近利，不重课本重资料，不重积累重训练，没有充分体现新课改的三维目标。为此，鄂高制定了课堂教学应遵循的基本原则。1、课堂教学，师生互动，以学生为主，衡量一节课的好坏，不是看老师讲多少，而是看学生学了多少。2、科学定位，侧重三维目标落实，由把学生考倒向把学生考好转变，由“打井”式教学向“挖坑”式教学转变。3、精讲精练，以课堂为主。新课改课堂主要讲方法，以“例题找方法”、“习题悟方法”，“试题验方法”三个大环节构成教学过程，努力实现“四个当堂”——当堂检测，当堂批阅，当堂反馈，当堂矫正。

  另外，针对当代高中生既有个性张扬，有活力，敢作敢当，讲感情，有主见，社交能力强，思想呈现多元化的特点，也有以自我为中心，娇气重，依赖性强，讲江湖义气，吃苦精神不够，学习不刻苦的一面。如何对孩子负责，引导他们在思想上成熟起来，为追求但不盲目，有向往但不能脱离实际，在思想上上进，在生活中自律，在平凡的生活中追求不平凡的价值。为此，鄂高探寻新课改背景下的多元化管理模式，力求点石成金，人人成才。

  赋予学子隐形翅膀

  三流的学校靠管理，二流的学校靠师资，一流的学校靠文化。文化的作用是隐形的，它就像春萌之草，只见其绿，不见其长，它渗透进学生的血液，表现在日常的一举手一投足之间，它可起到春雨化物，润物无声的效果。

  鄂高倾力构筑一流人文校园。学校投入大笔资金进行校园文化建设，还修建了校园雕塑、校史馆等硬件设施。在软件方面，学校全方位进行挖掘。主要表现在以下几个方面：一是充分挖掘“一训三风”即校训、校风、教风、学风的文化内涵；校训——厚德博学，自主自强，把民族的文化精髓和时代的精神特质内化为全体师生员工的自觉行动；校风——团结拼搏，创新争优，体现了全校师生同心同德的团队精神和共创辉煌的价值追求；教风——严谨踏实，生动乐教，倡导的是一种治学严谨，寓教于乐的育人境界；学风——笃学多思，刻苦坚忍，引导学生用情学习，用心感悟，用恒坚守。二是大力强化校园的育人功能。楼道文化、教室文化、橱窗文化、运动场文化等，营造了一处浓郁的文化氛围。一方文化一种教育，学校力求让每一面墙壁都说话，让每一朵花儿都歌唱。三是精心营造校园文化氛围。学校的文学社让文学爱好者尽情展示自己的文学才华，学校的广播台每天晚餐时间准时为学生送去丰富的食粮。学校传统的三大活动——秋季运动会、新生军训、元旦晚会，既提高并展示了学生的综合素质，又极大地丰富了校园的文化生活，成为学校的三道亮丽风景线。另外，每年一次的校园美育节和定期开设的校园讲坛等，大大活跃了校园文化。内化于心，外践于行，这些活动的开展，在潜移默化中陶冶了学生情操，净化了学生的心灵，促进了学生成长。

  走进这所学校，你随时都能感觉到一种特殊的气场：舒缓而坚定，沉默而飞扬，这是一股海纳百川的力量，这是一种厚德载物的精神。她栉风沐雨，孕育着无限希望，收获着美好未来；她踏歌笃行，传播着人类文明，撒播着智慧的火种；她中流击楫，彰显着独特的魅力，绽放绚丽的生命之光：她，就是正值而立之年，向荆楚一流名校迈进的鄂南高中。