●发展目标：优质特色

  在市委、市政府的坚强领导下，咸宁教育深入贯彻落实科学发展观，加大投入，注重创新，学前教育规范管理上水平，义务教育均衡发展创造了新经验，普通高中办学条件上了新台阶，职业教育体制创新取得新突破，教师队伍建设取得了新进展，素质教育取得新成果，教育公平迈出新步伐，全市各级各类教育都得到了长足的发展，人民群众对教育的满意度不断提升。

  目前，我市各级各类学校958所，其中高校3所、中职学校15所、中小学校538所、特殊学校6所，幼儿园396所。各级各类学校学生512923人，其中大学生37738人、中职学生17251人、中小学生363654人、特教学校学生284人、在园幼儿93996人。各级各类学校教职工31643人，专任教师25771人。高校教职工2322人，专任教师1651人；中职学校教职工907人，专任教师703人；中小学校教职工21141人，专任教师19687人；特殊学校教职工85人，专任教师72人；幼儿园教职工7188人，专任教师3658人。

  义务教育优质均衡。《中国教育报》以《城乡孩子站上同一起跑线——推进义务教育均衡发展的咸宁实践》为题，整版报道咸宁推进义务教育均衡发展的经验，得到全国不少地方借鉴推广。赤壁市积极参加全省义务教育均衡发展试点，在全市城乡全面实施“学校标准化建设工程”“教师队伍建设工程”“学生关爱工程”和“教育质量提高工程”，不断优化教育资源，促进教师更新教育教学观念，提升教育教学能力，突出培养学生创新精神和实践能力，办学水平得到整体提升，教育教学质量得到显著提高。2012年10月初顺利通过省级义务教育均衡发展试点县市评估验收,并被省政府授予“全省义务教育均衡发展示范县（市）”，2013年9月底，赤壁市顺利通过教育部组织的义务教育均衡发展评估验收，并被教育部简报推荐经验。崇阳县顺应城镇化进程，大办教育、办大教育，建设教育新城，整体提升全县办学水平。全县义务教育学校的硬件和基础设施建设得到极大改善，师资配置得到极大优化，教育教学质量得到极大提高。2010年，崇阳县“统筹城乡教育资源配置，建立城乡一体化义务教育发展机制”荣获教育创新三等奖，2013年，崇阳县通过省级义务教育均衡发展评估验收。嘉鱼县通过“五个坚持”，促进“五化”，即坚持政府主导，促进优先发展制度化；坚持改善条件，促进学校建设标准化；坚持科学配置，促进教师发展专业化；坚持全面发展，促进教育质量优质化；坚持维护公平，促进教育权利均衡化。2013年10月，嘉鱼县通过省级义务教育均衡发展评估验收，今年将迎接教育部评估验收。

  学前教育规范提质。稳步推进学前教育三年行动计划。我市学前教育在国家项目资金支持下，办园条件得到显著改善。2011至2013年全市共争取国家财政学前教育建设项目资金11738万元，县级配套3552万元，新建幼儿园17所，利用闲置校舍改扩建幼儿园205所。学前三年毛入园率达到75.6%。学前教育工作得到省教育厅充分肯定。赤壁市把学前教育当做义务教育来办。2011年投入资金1600万元，新建4所、改扩建11所公办幼儿园。全市75%的镇（办、乡）建有公办中心幼儿园。2012年，赤壁市在全省教育工作会上作了经验交流；同年3月，省政府在赤壁市召开学前教育工作现场会。通城县以乡镇完小为依托，利用闲置校舍和富余师资大力兴办公办幼儿园。2011年4月，中央在汉媒体和省级媒体赴通城就学前教育发展进行集中采访宣传。崇阳县把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划，出台加快学前教育发展的意见，科学规划县农村学前教育机构布局。2013年，我市赤壁、崇阳被评为学前教育示范县。市直机关幼儿园改造升级，改善办学条件，切实解决幼儿入园难问题，让更多幼儿享受到优质普惠教育资源。

  普通高中内涵发展。一是硬件提档升级。全市各地普通高中通过改扩迁建等形式，重点改造薄弱学校和规模较小学校，鼓励有条件的薄弱学校创办特色示范普通高中。赤壁一中、嘉鱼一中、咸宁高中实行标准化改造，原地改扩建，鄂南高中、崇阳一中、通山一中实现异地迁建，全市所有县市区一中都被评为市级示范学校。二是管理更加到位。推进招生改革，加强高中阶段招生平台建设，实行“五管”政策（管总量、管一中、管平台、管比例、管督查），规范高中学校招生行为，受到家长、学生和社会的好评。落实“飞翔计划”，让农村薄弱学校的农村考生享受公平教育改革成果。三是内涵更趋丰富。开展全市普通高中综合实践活动课检查和成功举办高中学业水平考试，进一步完善高中学业水平考试，开展普通高中课程开设核查，进一步完善高中课改平台管理，强力推进高中课改，确保我市高中毕业生顺利毕业。高考成绩稳步提升，本科上线率和大学入学率高于全省平均水平。

  中职教育整合壮大。咸宁职教园区项目是省部合作亮点，在武汉城市圈9城角逐中，以总分第二名中标，获得省政府1亿元支持。咸宁职教（集团）学校整合城区8所中职学校，改变了我市职业学校多头管理、条块分割、规模较小、专业重叠、竞争力弱的状况，探索出了一条推进园区管理、集团运作的职教办学模式。同时，咸宁职教园区积极开展“引校共建”工作，实现“园区与城市圈”资源联动共享。与湖北工业大学工程技术学院签订了合作协议，与武汉工业学院签订了合作协议，与湖北工业大学商贸学院达成合作意向。此外，咸宁职教园区还与武汉大学、华中科技大学、武科技大学、省旅游学校等进行多次沟通，达成合作共建的初步意向。各地也大力加强县级职教中心建设，改善学校办学条件和提升办学水平。继赤壁市、崇阳县和嘉鱼县新建校区后，通山县职教中心在新城区黄金地段新征地230亩，建设教学实训场所。全市通过整合职业教育资源，初步形成了职业教育资源联动共享体系，实现了咸宁职业教育（集团）学校对县市属中职学校的辐射与带动。

  ●队伍建设：优者从教，教者从优

  践行社会主义核心价值观。坚持将师德师风建设与教师业务素质建设紧密结合起来，涌现出全国优秀教师朱热爱、舍生救人的通城教师杨晓函等一大批优秀教师。2011年，市委、市政府召开表彰大会，对全市十大师德楷模予以表彰。三年来，我市有198名教师被授予省、市级“模范校长”、“模范农村教师”、“十佳班主任”、“十佳师德标兵”、“五一劳动奖章”、“比教学、访万家活动先进个人”等荣誉称号。

  开展业务培训。“面向全员、突出骨干、倾斜农村、均衡发展”，积极开展教师队伍培训。通过“请进来、走出去、内交流”等形式培训中小学教师，实行“顶岗实习、离岗培训”，培训在职教师。2011年至2013年，全市共开展“国培计划”、农村素质教育提高工程等40多个项目的培训，共培训中小学、幼儿园校（园）长、骨干教师、优秀教师、班主任37928人次，其中国家级培训11147人次、省级培训3007人次、市级培训2169人次、县级培训21605人次，有效地提高了教师素质。

  教师严格准入。建立教师补充机制，做好教师招录工作。按照“国标、省考、县聘、校用”的新机制，做好全市农村义务教育学校教师公开招录工作。2012年，全市招录761人；2013年，招录481人；2011年至2013年全市签约招聘免费师范生86人； 2011年至2013年全市通过公开招聘招录补充教师439人，全部充实到教学一线。

  实行激励机制。落实政策待遇，对于长期在农村从教的教师在职称评定、职务晋升、绩效工资等方面采取倾斜政策，保障工资待遇；在全市开展省级农村义务教育学校骨干教师评选，我市有1574名农村教师连续三年享受每月600元补助。建设教师周转房和安居房，2011年至2013年，全市建设农村中小学教师周转房1936套，建筑面积68993平方米，投入资金8366万元，有效缓解教师住房难问题。

  增强对外交流。近几年来，大力开展域内交流，教师和校长校际间交流比较逐年提高。同时，积极开展全方位、多层次、宽领域、高质量的对外交流与合作。从2010年以来，全市县市教育行政部门和学校选派教育管理干部、校长、教师赴美国、英国、泰国等地开展学习考察培训和支教工作。2012年，鄂南高中国际部正式对外招生。2013年，市教育局局长李旭东随同咸宁市党政代表团出访匈牙利，对匈中双语学校开展对口援助。开展教育对口援疆工作。今年8月28日，4名教师赴疆上岗开展为期三年的支教工作。

  ●安全稳定：学生安全高于一切

  长期以来，我市教育一直把学校的安全稳定当作头大事来抓。特别是近年来，全市教育系统开展多层次、全覆盖的校园安全工作检查，全面维护校园安全稳定。开展全市学校用车安全大检查，对全市45个办学机构的用车安全情况进行检查，其中幼儿园28所、普通小学8所、普通初中2所，中职2所，并提出整改意见。开展安全知识大宣传。联合综治、公安、消防等部门通过媒体开展安全知识大宣传，营造关注中小学生安全的良好社会氛围。市政府牵头，集中开展为期一个月的学校周边环境综合整治活动。市直重点对希望桥路段、机关幼儿园、鄂高、咸宁实验外国语学校、湖北科技学院周边区域进行整治。进一步加强中小学幼儿园安全稳定工作，对学校饮食卫生、防溺水事故、暴力侵害学生事件等均提出要求，做了部署。开展学校安保人员培训和应急演练活动。加强教育维稳前瞻性研判，提高突发事件防范与应对能力，及时排查与化解矛盾纠纷，妥善处置各种事端，办好平安和谐教育。

  ●结束语：路正长，迈步从头越

  教育改革发展是一场艰巨和富有挑战性的攻坚战。我们将在十八大精神指引下，进一步解放思想，深化改革，牢固树立科学发展观，遵循教育规律，统领教育全局，永葆创造和进取的精神，紧紧围绕“办人民满意教育”目标，集聚所有的力量、资源和智慧，奋力推进教育科学发展、跨越发展。着力改善教育民生，确保教育改革发展的成果真正惠及广大人民群众，切实把‘办好人民满意教育’的职责使命，扛在肩上、落实在行动上、体现在工作中。