5月30日，咸宁市温泉中学多功能会议室内笑声不断、掌声雷动，该校第二届“我的舞台·我的梦”艺术节汇报演出精彩上演。艺术节的举办，体现出了美丽温中、内涵温中、活力温中的办学特色。艺术节的开展不仅展示了该校学生的青春风采、精神风貌和艺术水平，也是对温中素质教育成果的一次“大检阅”。
四大专场亮点纷呈
5月19日，温泉中学第二届“我的舞台·我的梦”艺术节在优美的歌舞声中拉开序幕。都说初中的学生青春活泼，舞蹈专场就是最好的诠释。民族舞、古典舞、现代舞、拉丁舞、爵士舞……16个节目里包含了近10个舞种，让人不得不佩服温中学生的舞蹈技能。
如果说舞蹈专场展现的是学生们的青春活泼，那么器乐专场展现的则是学生们的各种特长。除了钢琴、吉他演奏，小提琴、古筝、萨克斯等这些难度较高乐器也络绎登场，让大家见识了温中学生的多才多艺。特别是七（4）班余椰同学的笛子独奏《喜相逢》，无论从演奏技巧还是从音乐要素上，都完美演绎了这民间乐曲。
说唱专场是今年艺术节新增的专场，也是被大家津津乐道的专场之一。双簧是我国传统曲艺表演形式，讲究的是一人说学，一人表演，二者间要有极高的默契，这对初中生来说是个很大挑战。然而，七（6）班的汪旭东、屠承泽同学表演的双簧《洗脚城》却给大家带来惊喜。两人不仅衔接得好，而且表演很到位，赢得了满堂喝彩。除此之外，小品、相声、英语短剧等节目也受到了大家的好评。
合唱是艺术节的重头戏，展现的是温中师生们的团结和凝聚力。在合唱专场里，初一全体教师率先登场演唱的《祖国不会忘记》、《阿拉木汗》歌曲，为学生们作出了示范。《阳光少年》、《青春纪念册》、《壮志在我胸》等歌曲唱出了温中学子们的青春、活力与激情，展示出了学生们朝气蓬勃的精神风貌。
未来之星各显神通
此次温中第二届艺术节活动，不仅有四大专场节目，还有书法、绘画、摄影、手工制作等众多的小型专场。
办艺术节，温中的目的就是设置一个广阔的舞台，给那些才艺兼备的学生们提供展示自己的机会。
广大温中学生没有辜负校方的期望。
“老师、老师，我们学习什么呀……”在合唱专场里，一曲《老师，我们学什么呀》的歌曲让人想起了一年来流传度很高的歌曲《爸爸去哪儿》。据这首“改编”歌词的作者邓雅轩、陈研同学介绍，在得知学校要举办第二届艺术节后，他们就商量，要拿出“新鲜”东西来，在经过多次修改后，《老师，我们学什么呀》终于出炉。
七（9）班的王裕维同学是第一次参加艺术节，而且是古典舞《惊鸿舞》的领舞者。为了表演成功，她每天放学回家后反复练习舞蹈动作，辛辛苦苦备战了近一个月。
在为期半个月的艺术节活动中，学校的走廊里贴满了学生们创作的素描、钢笔画、油画、书法、摄影、手工制作等作品，无不展示着学生们丰富的想象力和艺术才华。这些作品引来不少老师、同学观摩欣赏。一位初一年级的学生表示，虽然没能参加四大专场的表演，但自己的书法作品能得到老师和同学的赞许，他觉得自己的信心变足了，学习更有劲头了。
优质办学彰显特色
5月30日，温泉中学举行了汇报演出，至此，为期半个月的温泉中学第二届艺术节落下了帷幕。通过举办校园艺术节，学生们有了尽情展示自己、提高自己的机会和平台，他们积极向上的精神风貌和良好的综合素质都得到了很好的体现。
一位观看汇报演出的家长表示，孩子在台上精彩的表演与平时在家里的表现完全是两个样子，以后会多支持孩子参加学校的活动。
据一位初一年级老师介绍，她班上有几个平时沉默寡言的学生，自从参加了艺术节后，这些孩子“敞开了心扉”，变得活泼主动了起来，上课时也能主动举手发言了。
“学生有特长、班级有特点、教师有特技、学校有特色一直是我们的办学梦想。”这是温泉中学校长张敏文在艺术节闭幕式上所说的一番话。
事实上，大力开展特色办学探索实践，既是学校可持续发展的迫切需要，也是学生终身发展的长远要求。温中在实践中也正是这么做的。
据介绍，为实现特色办学提速提质目标，温泉中学召开了专题研讨会，并确定了“一二三四”的工作方案。一是打造“笔架山”这个校园文化内核，充分挖掘“笔架山”丰富的文化内涵，把“笔架山”建设成为温泉中学的精神高地、文化家园。二是建立总分结合，上下联动两种工作机制，将学校总体设计与师生首创有机融合。三是建设管理、业务、寄宿三个特色品牌，鼓励先行先试，形成特色。四是搭建教学、德育、艺术、体育四大活动舞台，理论探讨和实践探索并重，为师生提供展示自我的平台。给学生一个舞台，让学生展示才华；给学生一个机会，让学生张扬个性。这已经成为了温中师生、家长们的共识。通过校园艺术节的各项活动，学生们充分展示了特长与个性，陶冶品德和情操，体验到了参与和成功。
正如张敏文所说，温泉中学今后将以“艺术节”为强力抓手，不断丰富办节的内容和形式，培养学生的文艺情趣和艺术特长，为校园文化增添亮色，为学生终身发展奠定基础，全力打造美丽温中、内涵温中、活力温中。
