在大学才开设的选修课，如今在咸安区实验外国语小学也开始大胆尝试。全校20个选修课程，学生每周学习一次，一些家长成了选修课的主讲老师。有专家表示，这种办学形式十分好，丰富了小学生的知识面，培养了学生兴趣。

  形式：每周一次选修课

  咸安区实验外国语小学自去年开学以来，根据学生年龄将一二年级与高年级划分开，学生们根据自己的兴趣特长进入相应的选修课教室。每周二下午，一、二年级上选修课；星期三下午三、四、五、六年级上选修课。

  学校对学生进行了调查、摸底，根据学生的兴趣和爱好，开设了古筝、钢琴等特色科目，想让每一位学生都能掌握一至两项器乐演奏技能，能识简谱唱歌，能跳一段集体舞，能画好一幅简笔画，希望部分学生能在钢琴、小提琴、二胡、古筝、舞蹈、合唱、书法、剪纸、泥塑等特色项目中能学到一技之长。

  该校副校长杨婷介绍，开设选修课，尊重了学生个性化需求，开发了智慧潜能，给孩子们一个快乐童年。选修课这个平台，给不同兴趣特长的学生提供施展的空间和舞台，有利于提高教师的课程能力和专业素养，有利于特色学校建设。

  学生：上学变成开心事

  小学阶段，正是小学生兴趣培养的好时机，各种潜能有待开发。如果在小学阶段开设选修课，可以引导他们发现自身的兴趣特长，有利于孩子们将来的特长发展。

  周二下午，二年级的小新拿着上周末画的画，直奔美术室，准备上美术选修课。原本在校外学习跆拳道的小新，无意中参加了学校的美术选修课，渐渐喜欢上绘画。现在他每周最期盼的是周二的美术选修课。

  二年级的易子睿去年报名选修了舞蹈课，今年选修了合唱课。易子睿妈妈徐女士说，女儿是合唱班的主唱，每次上完选修课回来十分的快乐。

  她认为，周末孩子参加了很多培训班，已经占用了很多时间，利用在校时间对孩子进行特长培养，让孩子们体验到学习的快乐。最重要的是，培养了孩子的兴趣。

  家长：参与选修课教学

  不仅各专业老师根据自身特长开设相关选修课，而且也利用家长的社会资源给学生上课，这受到很多学生家长的认可。

  自去年开展选修课以来，很多家长为选修课献计献策。“其中还有一名摄影爱好者，长期免费给孩子们上摄影选修课，书法爱好者家长给孩子们传授书法知识。”副校长杨婷介绍，这种做法加强了家长与学校的联系，同时家长给学生上课，家长当老师形式更新颖。

  参加过上课的刘先生表示，这种形式，让家长更真切的体验到当老师的不容易。从备课内容上，要考虑孩子们能接受的语言表达方式，对于非专业教师，要想把课上好，难度很大。

  徐女士表示，这种家长参与的形式，活跃了课堂氛围，丰富了选修课程内容。