这一阶段，我园的家园共育活动搞得如火如荼：家长开放日、班级特色比赛、家园联欢会、节目汇演、运动会、教育大课堂……形式多样，丰富有趣。这一系列活动得到家长的一致认同和高度评价，我们教师收获最大的是：我们和家长成了真正的朋友。

  幼教工作的服务对象是幼儿和家长，每个幼儿身后站着两个、四个、六个甚至更多的家人，每个幼儿都是家庭的核心，所以幼儿在园的生活、学习都牵扯着更多人的心，而老师的一言一行，更是家长认同的“参考消息”。在我们和家长的交往中，有的因为交流多而彼此熟悉，有的因交流少而有点陌生。就像一个大家庭，有热情爽朗、活泼可爱的家长，当然也有性格内向、不善言辞的家长。

  十几年来，在与家长的交往中，我都用这些方式和他们成为了好朋友。

  我用“聆听”和家长做朋友。每个家庭都有不同的家教情况及期望值，只有聆听家长们的心声，了解他们心中所想的所需的，通过家长掌握孩子的个性，才能更好地服务于孩子，达成家长的意愿。家长对我的工作感到满意，自然会积极地配合，愿意和我交流。

  我用“责任”和家长做朋友。责任是爱心，是耐心，是平等对待每个孩子、每位家长。作为教师，要用平常心关爱每一个孩子，不以权贵，外貌取人。要有良好的人格魅力，要尽心尽力把班上的每个幼儿当作自己的孩子，教书育人，给他们平等的成长空间，让家长体验到教育的公平性，进而尊重和肯定教师的付出。

  我用“赞美”和家长做朋友。赞美幼儿能增强孩子们的自信心，赞美家长能增加彼此的亲和力。赞美如同阳光，能给人力量和希望，能营造积极乐观的氛围，更加促进家园和谐。在家长会上，我由衷地感谢和表扬家长对班级工作的支持，鼓励孩子的点滴进步，给家长发言的机会，架起家园沟通的虹桥。各类家长活动中，我总不忘设计一些家长参与和帮忙的环节，充分调动家长热情，让家长感觉到“被需要”，一来二往中友谊更深厚。 （咸安区中心幼儿园 镇晓建）