□记者 熊大平

  高中三年很关键，一些家长现在就开始打听高一情况，希望给孩子挑选一个好的班主任、好的任课老师。教育专家表示，孩子成绩的好坏由自身努力情况而定，和班主任没多大关系。

  家长青睐老教师

  “你帮我打听下高一哪个班主任好些？”近日，高一家长姚女士托同事帮忙打听，准备给儿子挑选一个好班主任。

  “青春期的男孩子，叛逆心理很重。儿子玩心重，要找个有经验、能‘镇得住’儿子的班主任。”她说，高中三年很关键，如果有好的班主任管住儿子，儿子的学习成绩不会差。

  她认为找个教学管理强、年轻阳光的班主任，对男孩子的性格形成很重要。但她又担心年轻老师教学经验浅，影响儿子成绩。

  年轻教师干劲足

  采访中，儿子刚上高二的刘女士表示，去年的这个时候自己也是为儿子上哪个班纠结。最后顺其自然分进一个班，班主任是30出头的年轻男老师。“开始他奶奶还担心，年轻老师能不能教得好。从这一年情况来看，年轻班主任的教学管理很有一手，与学生打成一片，深得学生的喜爱。”刘女士说。

  鄂南高中一教师表示，学校实验班实行班主任竞聘上岗，任课教师根据教研组和年级组安排。

  该老师表示，很多家长认为年轻教师没有经验，其实是错误的。年轻教师更容易接受新鲜事物，更便于做学生工作。其次，年轻教师的教学时间短，但都想趁年轻精力充沛，努力出些教学成果，帮助自己评职称。

  自己努力是关键

  有一些高中老师表示，很多能进高中教学的老师，其专业能力水平应该毋庸置疑。只是学生有差异，一个老师的教学方法，可能一部分学生很喜欢，乐于接受；一部分学生因个性或其它原因，对老师的教学方法不适应。

  高中生已经接近成年，具有一定的自学能力，老师教授的主要是学习方法。俗话说，师傅领进门，修行在个人。在目前这种教育形势下，老师是个引导者，孩子能否考上好大学，更重要的是学生的个人潜质和努力。

  因此，家长没必要刻意挑选班主任，要顺其自然，让孩子学会去适应环境。这样，有利于孩子克服困难适应群体生活。